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青少年心理发展规律
青少年身心发展规律
有哪些
答:
青少年身心发展规律
如下:1、个体身心的发展的顺序性。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。美国心理学家柯尔伯格证明,皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中,也具有普遍的推广意义,人的道德认知遵循着从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展...
青少年身心发展
的
规律
有哪些
答:
(2)个体
身心发展
的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的阶段性。前后相邻的阶段是有
规律
地更替的,在一段时期内,发展主要表现为数量的变化,经过一段时间,发展由量变到质变,从而发展水平达到一个新的阶段。(3)个体身心发展...
青少年
儿童的
身心发展
具有哪些
规律
?
答:
青少年身心发展
的
规律
(1)个体身心的发展的顺序性。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。美国心理学家柯尔伯格证明,皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中,也具有普遍的推广意义,人的道德认知遵循着从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展...
简述
青少年心理发展
的阶段特征。
答:
(1)
少年
期 少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段,是个体从童年期向
青年
期过渡的时期,大致相当于初中阶段。这一时期的
心理发展
主要体现为半成熟、半幼稚的特点。独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综交杂,抽象逻辑思维占主导地位,并出现了反思思维。思维的对立性和批判性有所发展,但仍有主观性和片...
简述
青少年心理发展
的阶段特征。
答:
(1)
少年
期 少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段,是个体从童年期向
青年
期过渡的时期,大致相当于初中阶段。这一时期的
心理发展
主要体现为半成熟、半幼稚的特点。独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综交杂,抽象逻辑思维占主导地位,并出现了反思思维。思维的对立性和批判性有所发展,但仍有主观性和片...
青年
人
身心发展
的一般
规律
有哪些
答:
年轻一代
身心发展
的阶段性,决定了教育必须针对不同年龄阶段的学生采取不同的内容和方法。(三)人的身心发展具有不均衡性 个体发展具有非等速、非直线的特性。表现在:1.在生理发展方面,在不同年龄阶段生长不均衡。例如,
青少年
身高、体重有两个增长高峰,第一个出现在出生后的第一年,第二个出现在...
简述
青少年心理发展
的阶段特征。
答:
(1)
少年
期少年期是指11、12岁到l4、15岁的阶段,是个体从童年期向
青年
期过渡的时期,大致相当于初中阶段。这一时期的
心理发展
主要体现为半成熟、半幼稚的特点。独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综交杂,抽象逻辑思维占主导地位,并出现了反思思维。思维的对立性和批判性有所发展,但仍有主观性和片面...
如何在教学中遵循
青少年
的
心理发展规律
答:
青少年身心发展
是有
规律
的。学校教育要充分发挥主导作用,促进青少年学生身心健康发展,就必须遵循其发展的规律。一、青少年的身心发展既具有顺序性,又具有阶段性 (一)顺序性(生理\心理)从量变→质变 从低级→高级 例如:婴儿动作的发展 认知的发展 (二)阶段性——年龄特征 六阶段划分 乳儿期(0―...
青少年身心发展
的顺序性体现在哪些方面?
答:
青少年身心发展
的
规律
(1)个体身心的发展的顺序性。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序,身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。美国心理学家柯尔伯格证明,皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中,也具有普遍的推广意义,人的道德认知遵循着从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展...
青少年心理发展
的阶段特征
答:
①生理上、
心理
上、社会性上向成人接近。②智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,出现辩证思维;③社会高级情感有了深刻
发展
;④形成了理智的自我意识,但理想自我与现实自我、自我肯定与自我否定常发生冲突;⑤意志的坚强性与行动的自觉性有了较大的发展。
青少年
早恋行为有以下几个...
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