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高中体育课的课程目标
学校
体育目标
有哪些内容?
答:
能科学地进行
体育
锻炼,掌握常见运动创伤的处置方法。3、身体健康
目标
:能测试和评价体质健康状况,掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法。4、心理健康目标:根据自己的能力设置体育学习目标;能自觉通过体育活动改善心理状态,克服心理障碍,养成积极乐观的生活态度;运用适宜的方法调节自己的情绪。
体育
与健康
课程
有什么
目标
?
答:
体育
与健康新
课程
标准学习领域的五个
目标
为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应,具体目标为:1、运动参与领域学习目标 (1)具有积极参与体育活动的态度和行为;(2)用科学的方法参与体育活动。2、运动技能领域学习目标 (1)获得运动基础知识;(2)学习和应用运动技能;(3)安全地进行...
体育
与健康
课程
标准三维
目标
包括哪些方面
答:
第一维
目标
:知识与技能目标: 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识,获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。第二维目标:过程与方法目标:主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程是指应答性学习环境和交往、体验。方法指包括基本的学习方式...
《标准》中是如何描述
体育
与健康
课程
学习的总
目标
与分目标的?
答:
总
目标
:
体育
与健康
课程
对于实施素质教育,培养学生的爱国主义、集体主义精神,促进学生德、智、体、美全面发展具有重要的意义。通过课程的学习,学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法,增强体能;学会学习和锻炼,发展体育与健康实践和创新能力;体验运动的乐趣和成功,养成体育锻炼的习惯;发展良好的...
高中体育课程
标准
答:
高中体育
与健康课程具有鲜明的基础性,它是在九年义务教育基础上进一步提高学生体育文化和健康素养,为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础
的课程
。本课程强调学生根据自身的特点,掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法;提高自主学习体育与健康知识和方法的能力;形成敢于迎接挑战的积极态度和...
体育课程标准中的
体育课程目标
包括哪些方面?
答:
可将其内容分为五个
目标
。① 运动参与目标:积极参与各种
体育
活动并基本形成自觉锻炼的习惯,基本形成终身体育锻炼的意识,能够编制可行的个人锻炼计划,具有一定的体育文化观赏能力。②运动技能目标:熟练掌握两项以上健身运动基本方法和技能,能科学地进行体育锻炼,提高自己的运动能力,掌握常见运动创伤的处置...
高校
体育课课程目标
是什么?包括哪5个方面?
答:
这些目标是不可分割的整体,充分体现了
高中体育
与健康课程是以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。各地、各校和教师在实施《标准》时,要全面关注五个方面的具体目标,特别要加强对心理健康和社会适应这两个方面的研究,以促进
课程目标
的实现。课程目标的实现仅仅靠
课堂
教学是不够的,...
体育
与健康
课程目标
答:
从理论上讲,五个领域涵盖的内容应该很多,但体育与健康
课程
从学生的身心发展特征考虑,每个领域分别精选了一些对学生的学习和发展具有重要影响
的目标
和内容。一、运动参与 运动参与领域强调学生要达成以下两个重要的学习目标。1. 具有积极参与体育活动的态度和行为 《标准》强调学生要对
体育课
表现出学习兴趣...
如何实现
高中体育课程
的教学
目标
答:
首先,
高中
学生的身体发展尚处于发展阶段。好的身体是革命的本钱,而处在高中阶段的学生有很重的学习任务,往往缺乏运动量。因此,如何上好体育课以达到教学
目标
相当重要。
体育课程
是理论与实践结合十分紧密的学科,在制定教学方案时,必须以学生的生理和心理特征为基础,促进学生的身心发展。高中学生的生长...
体育
新课标解读
课程
标准
答:
体育新课标的出台旨在倡导全民健身,促进学生的身心健康,以及提升中小学体育教学水平。同时,它也将
体育课程
与现代化教育理念相结合,为学生未来的发展打下坚实的基础。二、体育课程标准 1、
课程目标
培养学生切身体会到体育锻炼的益处,养成积极健康的生活方式。培养学生锻炼自主意识和集体合作意识。开发学生...
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