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高中文言文使动用法
文言文
中词类活用做的规律珍藏版 文言文词类活用
答:
因此,掌握词类活用的基本规律,结合具体语镜,分析其用法和理解其意义,对我们学习
文言文
来说是很重要的。词类活用主要有以下几种情况: 一、动词、形容词、名词的
使动用法
。 动词、形容词、名词用作有“使”、“令”意义的动词,具有“使宾语怎么样”的意思,这就是使动用法。例如: ⑴“吞二周而亡诸侯,履至尊...
什么叫
使动用法
答:
名词意
动用法
在
文言文
中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当作是什么。形容词的意动用法所谓形容词的意动用法,是指不是说使宾语所代表的人或事物具有这个 形容词所表示的性质或状态,而是在主观上认为他具有这种性质或状态。例如:左右以君贱之也,食以草具。(《战国策·齐策四》)▼名词的意...
什么是
使动用法
答:
例2中两种不同用法的理解是由对该句句子的理解不同造成的,如果理解为成功后的君主为王,则为
使动用法
,若理解为成功后大家认为他为王,则为意动。所以有判别是使动用法还是意动用法,还需要自己的理解,要有一定的
文言文
功底。再如:《左传·僖公三十年》:“越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑...
文言文
词类活用的类型有哪些?
答:
总的来说,古代汉语中的词类活用主要有:1.名词活用为动词,名词的
使动用法
、意动用法、为动用法2.动词的使动用法,动词活用为名词3.形容词活用为动词,形容词的使动用法和意动用法4.数词活用为动词,数词的使动用法5.名词用作状语【名词的活用】1、名词活用为一般动词①名词+名词,非并列修饰...
文言文
词类活用
答:
⒉名词的
使动用法
⑴表示使宾语成为这个名词所代表的人或物,或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作 例如 ①纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?简析 “王”后跟“我”作宾语,是“使我为王”。⑵作使动用法的名词,后面也偶尔有省略宾语 例如 ①天子不得而臣也,诸侯不得而友也。简析 ...
求高一上半学期
文言文
的词类活用,一词多意,虚词以和而的
用法
这些的整...
答:
例句①的“实”本是形容词,句中活用为动词“装”(“空”是使动用法,意思是“挪空”)。例句②的“短”本是形容词,指长短,句中活用为动词,意思是“说坏话”。例句③的“简”本指“简单”,句中活用为动词,意思是“慢待”。(二)
使动用法使动用法
是
古文
中一种常见而又特殊的动宾关系。所谓特殊,是相对于...
文言文
在什么情况下翻译成
使动用法
,什么时候直接翻译为动词?谢谢啦...
答:
一般反义词意时
使动
,翻译句子时为了句子通顺直接翻译为动词。
使动
、意动、谓动、是什么意思?
答:
名词意
动用法
在
文言文
中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当作是什么。形容词的意动用法所谓形容词的意动用法,是指不是说使宾语所代表的人或事物具有这个 形容词所表示的性质或状态,而是在主观上认为他具有这种性质或状态。例如:左右以君贱之也,食以草具。(《战国策·齐策四》)▼名词的意...
高中语文文言
文语法学习中,怎样理解词类活用、句式判断?
答:
六.动词
使动用法文言文
中,有些动词所表示的动作,其发出者是后面的宾语所表示的人或物,这就是动词的使动用法。如:“项伯杀人,臣活之”中的“活”,就是使……活命的意思。①外连横而斗诸侯 斗:让……争斗②安能屈豪杰之流,扼腕墓道 屈:使……弯腰③以夭梅病梅为业 夭、病:使……弯曲,使……生病④虽...
惭的词类活用
答:
” 原谷说:“等将来你们老了,我就不需要再做这样器具,因此现在先收起来。” 父亲感到惭愧,为自己的行为感到后悔,于是把祖父接回来赡养。2.
使动用法
,使……感到惭愧。吾人咏歌,独惭康乐《春夜宴诸从弟桃李园序(李白)》惭:使动用法,使……惭愧
文言文
, 阅读, 积累 ...
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