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高中生物叶绿素的提取
叶绿素的提取
和分离色素随层析液在滤纸上运动的根本原因是什么_百度知 ...
答:
这个过程叫展层。系数K是物质在两相中的浓度比。K值大,则在固定相中吸附牢,K值小吸附差。组成滤纸的纤维素是亲水物质,能形成水相和展层溶剂的两相系统,被分离物质在两相中的分配保持平衡关系。主要是被分离物质的物理、化学及
生物学
特性的不同,使它们在某种基质中移动速度不同 ...
普通
高中叶绿素提取
和分离实验
视频时间 05:01
高中生物
:绿叶中色素
的提取
和分离的实验中,不加CaCO3,
叶绿素
会被破坏...
答:
会,因为研磨后大液泡破裂,酸性物质被释放,破坏
叶绿素
,当然,也破坏了其他的色素,比如,花青素。当然也有真心破坏不了的(叶黄素)这也就是为什么大多数死亡的树叶都是枯黄色。欢迎追问,求采纳
请详细介绍一下
叶绿素提取
和分离实验中色素随层析液在滤纸条上扩散的...
答:
各种色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快,反之则慢。最快:胡萝卜素 次之:叶黄素 次之:
叶绿素
A 最慢:叶绿素B 最宽的是叶绿素A 最窄的是胡萝卜素 胡萝卜素和叶绿素B最远 叶绿素A和叶绿素B最近 相关资料 人教版
高中
《
生物
(必修1)》第五章 第4节 能量之源--...
高中生物
:
叶绿素提取
试验中
答:
使用无水乙醇。研磨时加入二氧化硅使研磨充分,加入碳酸钙,防止色素破坏。
丙酮在
高中有什么
作用 比如在
生物提取叶绿素
时可以用
答:
纸层析法分离
叶绿素
时用作固定相。1925年荷兰人e.gorter和f.grendel用丙酮抽提红细胞膜结构,计算出红细胞膜平铺面积约为其表面积的两倍,提出脂质双分子层模型。
高中生物
:绿叶中色素
的提取
和分离的实验中,不加CaCO3,
叶绿素
会被破坏...
答:
一般没有这样问的,不过原理是这样的:加了碳酸钙的,可以防止植物细胞液泡中的有机酸跟
叶绿素
反应,防止叶绿素被破坏,因为叶绿素感觉很脆弱,在酸性条件下,低温都可以使得它分解。只要其它色素不跟有机酸反应,不加碳酸钙,就不会被破坏。不过感觉这没什么意义。
“
叶绿
体中色素
的提取
和分离”实验中遇到了下列问题,你将怎样解决:_百 ...
答:
叶绿素的
荧光和磷光现象 叶绿素溶液在透射光下呈绿色,而在反射光下呈红色,这种现象称为叶绿素荧光现象。叶绿素为什么会发荧光呢?当叶绿素分子吸收光量子后,就由最稳定的、能量的最低状态-基态(ground state)上升到不稳定的高能状态-激发态(excited state)(图3-3)。叶绿素分子有红光和蓝光两个...
丙酮在
高中有什么
作用 比如在
生物提取叶绿素
时可以用
答:
叶绿素
不溶于水,但可以溶于丙酮.乙醇等有机物,在
提取
方面有很大的帮助,但一般不都不会问这种问题的 (丙酮对呼吸作用的影响很大)
高中生物
实验:
叶绿素的提取
与分离实验,必须用研钵去研磨吗,挥发的丙酮...
答:
不研磨,叶绿体不被破坏,
叶绿素
怎么出来,而且丙酮也没那么恐怖,心理作用,我用过的正丁醇才恶心呢,放心好了
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