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高中生物所涉及到的酶
高中生物
到底怎么学?
答:
2、要亲其师。古人云:亲其师信其道,如果一个学生喜欢这个老师,那么这个老师所教的这门功课成绩他肯定不会差。3、要从高一抓起。高一是起点,是基础。打好基础,循序渐进,学习就不困难,就象登一座塔,看上去很高,有些怕,等到沿着阶梯一步步上来,其实并不困难。
高中生物
到底怎么学:1、 掌握...
高中生物
基因工程部分值得商榷的几道常见题
答:
给出的DNA分子的碱基序列,一般都是上面一条链是5ˊ→3ˊ方向,下面一条链是3ˊ→5ˊ方向。虽然
高中生物
课本上没有在限制酶
的酶
切序列上标出方向,但实际上大家约定成俗,在写限制酶的识别序列时,是按从5ˊ→3ˊ的方向来写出的,限制酶的酶切序列是与脱氧核苷酸的...
生物
模型有哪些
答:
是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助于具体的实物或其他形象化的手段,有的则通过抽象的形式来表达。因此,它不再包括原型的全部特征,但能描述原型的本质特征。
高中生物
中
所涉及到的
模型一般分为物理模型、数学模型、概念...
生物
模型有哪些?
答:
高中生物
中
所涉及到的
模型一般分为物理模型、数学模型、概念模型三大类。高中生物里的概念模型是什么新课标生物里的那些模型 如体液调节中的调节图等都是概念模型,除了物理模型和数学模型其他都是概念模型 有什么好的关于生物的实验或模型 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的...
求
高中生物所涉及到的
所有元素的应用! 求大家帮帮忙,老师让归类,回答好...
答:
P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。植物缺P时老叶易出现茎叶暗绿或呈紫红色,生育期延迟。9、Zn:是某些酶的组成成分,也是酶的活化中心。如催化吲哚和丝氨酸合成色氨酸
的酶
中含有Zn,没有Zn就不能合成吲哚乙酸。所以缺Zn引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症,叶子变小,节间缩短。
高中生物
有哪些对比实验?
答:
1、“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验。2、在美国科学家鲁宾和卡门的有关光合作用的同位素实验中,当时他们并不能确定氧气中的氧元素来自于二氧化碳分子还是水分子中的氧,因此,设计的实验就是分别标记二氧化碳中的氧元素和水中的氧元素,从实验结果中进行判断和确定。3、1952年,赫尔希和蔡斯以T2噬菌体...
高中生物
里讲的探针到底是什么东西用于检测什么,原理
答:
当制备基因组DNA探针进,应先制备基因组文库,即把基因组DNA打断,或用限制性
酶
作不完全水解,得到许多大小不等的随机片段,将这些片段体外重组到运载体(噬菌体、质粒等)中去,再将后者转染适当的宿主细胞如大肠肝菌,这时在固体培养基上可以得到许多携带有不同DNA片段的克隆噬菌斑,通过原位杂交,从中...
高中生物所涉及的
人体器官都有哪些
答:
1、消化系统:由口腔、咽、食管、胃、小肠(包括十二指肠、空肠和回肠)、大肠(包括盲肠、结肠、直肠)和肛门构成。消化腺有大小两种,大消化腺有唾液腺、肝和胰 2、泌尿系统:肾、输尿管、膀胱和尿道;3、血液系统:心、动脉、毛细血管和静脉等;4、神经系统:脑、脊髓等;5、内分泌系统:肾上腺、...
高三
生物
教学反思实用合集
答:
在考试中试题与学生的关系其实就是提出问题与解决问题的关系,因此
高中生物
复习教学中,提高课堂效益的重要途径在于给学生提供锻炼解决问题的机会和方法。根据考纲的知识和能力要求,设计一些有思维价值和探究价值的问题,教师所提出的问题应具备启发性和探究性,能激发学生的学习兴趣,最后一定让学生形成文字。 ...
高中生物
仿真测试卷及答案解析
答:
该过程需要耐高温的Taq
酶
参与。 (4)单克隆抗体特异性强,可以识别特定的抗原,故可以制成“生物导弹”,把长春碱定向运输到肿瘤部位杀死癌细胞,可以降低长春碱对正常细胞的毒性。
高中生物
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