44问答网
所有问题
当前搜索:
高中生物群落
高中生物
必修三人教版生物名词及其概念汇总
答:
生态系统: 由
生物群落
与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统的能量流动: 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。生态系统的物质循环: 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程。生态系统的稳定性: ...
高中生物
必修1笔记
答:
高中生物
必修一知识点总结 1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→
群落
→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 ...
高中生物
和地理哪个好学?
答:
诸如:天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;恒星日、十太阳日;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气、气候;寒潮、寒 流;矿物、矿产、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡、
生物群落
;地质作用、地质构造;国土、领土;等等。当然,概念学习不是孤立的,要在分析和...
2017
高中生物
竞赛知识点梳理
答:
1.生物与环境的关系 非生物因素与生物(太阳、温度、水等对生物的影响) (1)对植物的影响:(光合作用) 长短日照的植物 (2)对动物的影响: 各个地带的动物形态体形不同(为了适应各个环境而形成的) 生物因素与生物 种间关系:竞争、捕食、共生与寄生 种内关系:互助、斗争 2.生态系统 a.种群、
生物群落
与生态系统的...
高中生物
答:
3 转基因作物对有益生物及天敌的影响 对天敌的生态毒性:瑞士的科学家(Hilbeck。 tal., 1998a,1998b,1999)发现Bt毒素或取食Bt玉米的害虫对有益的捕食性天敌具有毒害作用,使天敌幼虫的发育时间延长、死亡率增大。对天敌种群数量和
生物群落
的影响:转基因棉花的应用对棉田
生 物群落
势必产生影响,已有...
高中生物
,营养结构越复杂,物质循环和能量流动越快还是越慢
答:
越快,物质循环是
生物群落
与环境间的,营养结构越复杂,生产者需要制造的有机物就多,消费者类群也多,将物质返还给环境的速度就越快,能量流动是营养级之间的,营养结构越复杂,每一营养级的生物种类越多,发生捕食行为越多,能量流动越快
高中生物
知识点详解,越详细越好,择优而赏!!!
答:
38、生态系统的物质循环是指 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素不断进行着从无机环境 到
生物群落
,又从 生物群落到 无机环境 的循环过程。又叫 生物的地球化学循环 循环。与碳循环有关的生理作用主要是 光合作用和 呼吸 作用。39、生态系统信息传递的作用:①生命活动的正常进行离不开信息传递 ,②生物种群...
高中生物
学
答:
最后,人就是一个
生物
体。我们由真核细胞构成,属于高等动物。我们的细胞就要分裂,要生长。我们每天摄入水、无机盐和蛋白质。我们要生殖繁育后代。我们有遗传和变异,有各种遗传病。我们属于一个物种,在不同地方形成种群和
群落
。其实80%的生物知识点都可以在自己身上看到,这也是生物相对好学的另一个...
【
高中生物
】碳循环中的问题!
答:
确实是错的 我是这么理解的:2过程大部分为
生物
圈绿色植物通过光合作用转化CO2→O2,但同时绿色植物也要通过呼吸作用转化O2→CO2 题目理解为光合吸收的CO2与呼吸放出的CO2量相同,这么理解是错的,因为植物新陈代谢光合作用远强于呼吸作用...所以可以这么说:2过程增强后1过程随之增强故 “能” 通过增...
高中生物
哪册是高考重点?大概都会考些什么?
答:
我觉得
高中生物
,必修一整本都很重要。我在复习时,把必修一读了5遍。其次是必修三,最后是必修二。选修也很重要,不过不清楚你所上的学校对哪本有侧重点。在一轮复习时没有侧重点都要好好学。高中生物高考时侧重考的知识点,必修三的能量流动和
群落
、必修一的光合作用和呼吸作用、必修二的遗传问题、必修三的人体内...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜