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鲁迅技能从百草园到三味书屋
探讨
鲁迅
先生散文
从百草园到三味书屋
的两个问题
答:
鲁迅
先生的著名散文《
从百草园到三味书屋
》一直作为初中语文教材,文中,作者对“百草园”的景物有如下一段描述:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。2001年,某地级市中考...
从百草园到三味书屋
先生是怎样的一个人?
答:
三味书屋则是一个完全不同的世界,作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味,说它是“全城中称为最严厉的书塾”,儿童在那里受到规矩的束缚。全文赏析:“百草园”和“三味书屋”在结构上形成鲜明的对比,书屋虽然是所典型的封建私塾,但作者
鲁迅
立意并不在于批判。这篇散文题目叫“
从百草园到三味书屋
”就点出...
从百草园到三味书屋
第三段仿佛看到了什么
答:
在景物描写中,作者通过对动植物的描绘,赋予了景物以生命和活力,在文章中又加入了一些动物、植物的特点,让读者感受到一种动植物的独特性。
从百草园到三味书屋
是
鲁迅
先生的一篇脍炙人口的散文,文章以清新、明快的笔调,描绘了百草园和三味书屋的美丽景色,以及作者童年生活的快乐和美好。这篇文章不仅具有...
《
从百草园到三味书屋
》
鲁迅
印象中的三味书屋
答:
日常课程也安排得十分刻板,每天就只读书,“正午习字,晚上对课”,书慢慢加多,对课也逐渐加上字去,“从三言到五言,终于到七言”。书塾设有打人的戒尺,也有罚跪的规则。总之,
三味书屋
绝不是和
百草园
一样是儿童的乐园,它是一所名副其实的“最严厉的书塾”,儿童在那里要受到规矩的束缚,自由足...
《
从百草园到三味书屋
》中,
鲁迅
对什么最感兴趣?
答:
1.《
从百草园到三味书屋
》,对百草园有这样一句叙述:其中似乎确凿只有一些野草.似乎确凿两个词语搭配不矛盾吗?答:“似乎确凿”或者会被指为不合逻辑.然而,这是
鲁迅
特意使用的;“确凿只有一些野草”,用来表述百草园留在记忆里的印象确实如此.这样说,没有什么违反逻辑之处,2.三味书屋中的先生是一个怎样...
从百草园到三味书屋
读后感
答:
以下是我为大家整理的
从百草园到三味书屋
读后感,希望能够帮助到大家。 从百草园到三味书屋读后感1 这段时间,我阅读了
鲁迅
的《从百草园到三味书屋》,收获真多! 百草园是鲁迅小时候的一个小乐园,里面有各种各样的野草、野花、中药等植物。鲁迅还听说何首乌根有点像人形,吃了便可以变成神仙。 百草园里不单有植物,还有...
从百草园到三味书屋
读后感200字
答:
3、《
从百草园到三味书屋
》是
鲁迅
的一篇散文,文章写得非常好,不仅构思严谨,而且文章中的语言极有特色,令人叫绝。“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短...
从百草园到三味书屋
读后感
答:
这是一篇回忆童年生活的优美散文。在作者的生花妙笔下,显得趣味盎然。这也充分体现了
鲁迅
从小热爱大自然、热爱自由生活、热爱探求知识的品性。文章里,非常分明地表现了两个情绪,一是
百草园
的景物,童年无限的生活情趣;二是
三味书屋
里教条、枯燥、乏味的读书经历。我喜欢对百草远的描写。文章的开始部分,...
从百草园到三味书屋
教案
答:
1.
从百草园到三味书屋
【设计简说】《从百草园到三味书屋》表现了
鲁迅
的生命哲学,是其对精神苦难的温暖慰藉。生命哲学最好的邂逅方式是无言之中的打动,对于处在内心成长起步阶段的学生,作品言说的深层命题是无法读解的,但教师可以引领学生品味鲁迅“心灵怀乡”的情结,即对儿童拥有健康童年的期盼。语...
《
从百草园到三味书屋
》一文写了作者
鲁迅
在三味书屋的哪几件事?_百度...
答:
6件 1,介绍
书屋
布置 2,拜孔子与先生 3,发问关于”怪哉”虫 4,书屋后院玩乐与责罚 (或者其中可再分出读书一件事情,但是此处是关于书屋后园事件的继续)5,描绣像玩乐 你看着办吧
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