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鲁迅祝福文章内容分析
高二年级语文
祝福
教案范本
答:
板书设计
祝福鲁迅
故事情节提纲: 情节
内容
时间 序幕祝福景象与鲁四老爷 结局祥林嫂寂然死去 开端祥林嫂初到鲁镇三个半月 发展祥林嫂被迫改嫁两年 高潮祥林嫂再到鲁镇约两年 尾声祝福景象与我的感受 课后记 第二课时 教师活动学生活动设计意图 一、
分析
探讨主人公的命运。 祥林嫂的悲剧是一场发人深思的社会悲剧,是一出令...
鲁迅
的
祝福
中四婶的形象
分析
答:
鲁迅
特意单独安排这一部分,一定是有深意的。联系全文来看,思考得细密一点,我们能不能说说这一部分的作用? (学生再读课文有关
内容
,思考,交流) 生:安排卫老婆子来拜年,再说到祥林嫂,可以更扣住“
祝福
”这一题目。 生:可以把四婶写得更丰富,这一点我们上面讨论过的了。同时我们也可以更好地看出卫老婆子是怎样的...
鲁迅
在"
祝福
"一文中..柳妈的形象是怎样的?大神们帮帮忙
答:
她背负着巨大的精神压力,耿耿于死后有无魂灵,并非是对封建精神统治的大胆质疑,而是对礼教的约束可能会延伸到下一世的深刻恐惧,疑神疑鬼恐惧无比,终于在风雪夜里,饥赛交迫,孤独地走向了生命的尽头,最终在家家户户的“
祝福
”中死去,颇具讽刺。记得采纳啊 ...
鲁迅
《
祝福
》中的短工的评论
答:
“澹然”是对“我”的淡漠,绝非是对祥林嫂的淡漠。理由是:短工是知道“我”在这个家庭中的身份的——“我”是鲁四老爷的侄儿,是能够和主人谈话饮酒的人物,和鲁四老爷是一个阶级的。尽管短工在当时并不能用阶级观点
分析
人物的阶级属性(正如
鲁迅
当时也不是一个阶级论者一样),但短工却能感觉出“...
分析鲁迅
小说《
祝福
》中祥林嫂形象
答:
针对上述假设,仔细研读
文章
后发现,祥林嫂不能如假设中所说过完一生。她的“精明强干”的婆婆“很有打算”(卖掉祥林嫂,为小儿子娶媳妇。祥林嫂没有决定自己人生的权利)。她的“贺氏家族”的大伯“收屋”(祥林嫂没了丈夫和孩子,无所依靠。她没有任何的财产权)。“讲理学”的鲁四老爷“注重
祝福
”...
分析
论述
鲁迅
《故乡》《
祝福
》的叙事时间
答:
鲁迅
的小说《故乡》 在第一人称的小说叙事之中,叙事时间,通常会以回忆的形式,通过倒叙的手段来实现的,这种手法古来的小说就有。回忆会让读者感伤,这是因为人们通常生活在时间的均匀流淌过程中,而毫无知觉。艺术作品会通过某种艺术手段勾起人的回忆,让过去时间中的事件、故事甚至情感在他的脑海中重现...
鲁迅祝福
中鲁四婶的人物形象
分析
,结合课文段落中分析人物形象特点...
答:
一个受封建思想毒害之深的女人。一个看似怀有同情之心,实则导致祥林嫂命运悲剧的帮凶之一。文中,她话虽不多,但对于祥林嫂来说却句句致命。祭祀时,她虽貌似敬重祖先,实则是一个封建思想装满头脑的愚昧者。满意请采纳
电影《
祝福
》有这样一个情节:祥林嫂捐了门槛,仍然被禁止参与祭祀活动...
答:
鲁迅
《
祝福
》教学的最后一项
内容
,是就课后“研讨与练习”第四题“电影《祝福》设计祥林嫂怒砍门槛的情节是否妥当”展开讨论。“同学们”我说,“电影《祝福》设计了这样的情节:祥林嫂在柳妈的建议下到土地庙捐了门槛,从此她认为可以堂堂正正的做人了;没想到祥林嫂从土地庙回来后,依然在年终祝福时遭到了...
以
鲁迅祝福
里的一个角度写作文
答:
6. 急求关于
鲁迅
《
祝福
》人物
分析
三千字的
文章
一、模样周正,健壮耐劳的祥林嫂 祥林嫂“年纪二十六七”,脸色虽然“青黄”,“但两颊还是红的”。 模样儿“周正”,“手脚壮大”,“顺着眼”,“很像一个安分耐劳的人”,这些描写,这样的条件,正适合到大户人家当女工,我们从几个不同的角度来分析一下。 事实证明,她...
鲁迅
的
祝福
中四婶的形象
分析
答:
这是一种误读,它曲解了
鲁迅
先生的意思。鲁迅先生的小说在一种“看/被看”(鲁迅先生《呐喊》《彷徨》里的两大小说情节、结构模式之一)的模式中,具有一种内向性:它是显示灵魂的深的。作品里渗透着较多的鲁迅的生命体验。《
祝福
》中,作为知识分子的“我”,在祥林嫂对灵魂有无的一再追问下,招供...
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