我一直强调，对教师的日常教学行为要规范，说到底是明晰责任边界。当前教师的责任边界没有一个清晰界定，导致教师、教育管理部门、社会各界都是从主观或自身利益出发来理解。
就楼主提到的这个问题为例：老师是否有义务批改学生家庭作业。家长说有，教师里九年义务教育阶段的教师说没有，非九年义务教育阶段的教师说可以有，教育管理部门不置可否。那么问题来了，说有或没有的依据何在？没有依据是吧？那你凭什么说有或者没有？都是从各自利益出发，谁也说服不了谁。
在中小学阶段，每年底都要对教师的备课、阅卷组织检查考核，其中对批阅作业的数量质量都有明细规定。规定的是课堂作业的批阅，也就是说，对家庭作业的批阅没有要求，可以理解为教育管理部门并不认定教师有批阅家庭作业的义务。但是如果有教师批阅家庭作业，肯定会受到管理阶层口头表扬。
当前各地教育主管部门三令五申严控九年义务教育阶段作业尤其家庭作业的量，很多地方规定小学一二年级不得布置书面家庭作业，小学其他年级布置的作业量中等成绩的学生不得超过半小时，初中不得超过一个小时。但事实上没有一个学校能做到，社会普遍感觉学生学习任务很重，表现在作业量过大。这说明不管教师还是家长对教育主管部门这些作业量的规定都不以为然。教师的评优评先、职称晋级都与成绩直接挂钩，学生的成绩更是决定自身的未来，所以教师不会忽
追答视家庭作业的布置，家长也默认教师对家庭作业的布置。但新问题来了，家庭作业要不要检查？由谁来检查？确实是个问题。由教师检查？教师肯定不赞成。一线教师每天上课三到四节课，批阅课堂作业要一节多课，写教案要一节多课，如果年轻些的教师还要钻研教材费时更多，教学准备、资料搜集整理分析要时间，还有教研活动，培训学习，公开课的准备听课评课，学生活动的组织，教学比武的准备，读书笔记教学反思的撰写，学生矛盾的处理，学生思想工作的开展，培优补差等等，如果认真做，每天都做不完。每个学生的家庭作业要教师检查，一班学生少算点按50人计算，每个学生少算点时间按两分钟够不够？有几个教师愿意每天增加两个小时的工作量？人心都是肉长的，我们可以理解。那么家长检查怎么样?大多数家长心里肯定不爽快。一天工作那么累，回家本指望好好休息一下，却又要花几分钟去检查孩子作业，想想就窝火是不？关键是有些家长本来当年就不认真学，走出校门就与学习结了仇，拿什么来检查孩子的作业？家长检查此路不通。
那么，就一个家庭作业难道成了困局?办法总比困难多。当前，社会辅导机构不正在玩命地黑教师么？家长们不是在玩命地帮它摇旗呐喊么？接下来，可以预见，社会辅导机构会想法子帮教师和家长解决检查孩子家庭作业这一难题。能花钱解决的问题都不是问题。