用心……好吧，小窍门： 一、找标准量
找标准量是解分数应用题的首要任务。标准量可以看作单位“l”。单位“1”不仅可以表示一个计量单位，而且可以表示一个整体。要找到单位“1”，应从分率入手，抓住两条规律：
（1）谁的几分之几，谁就是标准量；
（2）谁比谁多几分之几（或者是谁比淮少几分之几），被比的那个数量就是标准量。
二、画线段图
通过再造想象把题意转化为图形，再靠图形感知，把握数量关系，明确解题思路。
画线段图先画标准量，部总关系的画一条线段图；比较关系的画二条线段图。并强调画图时，要满足四个条件：有标准量“1”、有分率、有已知量、有问号。
总之，分数应用题画线段图，一方面有利于进一步认识已知分数的意义；另一方面有利于求出隐蔽分数。大家不要怕画线段图，不要怕画错线段图，要学会画线段图，养成画线段图的习惯。
三、多想几步
分数应用题来自生活实践，每一道题都有具体的内容，解题的第三步就是熟悉并弄懂应用题内容。直到这个题目所叙述的内容深深地印入你的脑海中。即使不看它，也不会忘掉时，就可以剖析问题了。这个题目讲的是一件什么事？有哪些已知条件？所求的问题是什么？联想与问题有关的知识。
“多想几步”就是依据应用题所给条件和问题之间的内在联系，部分与部分之间内在的联系来想的。挖掘这些逻辑联系，使题中隐蔽的数量关系明朗化，从而使解题的思路畅通，提高解题的灵活性。如：一堆煤，第一次运出这堆煤的1/5，第二次运出这堆煤的2/5。要求学生想到：两次共运这堆煤的3/5，第二次比第一次多运这堆煤的1/5，还余下这堆2/5。
四、抓住对应。
分数应用题，虽然变化多，数量关系复杂，但只要紧紧抓住数量间的“对应关系”就不难解答。
如何寻找对应关系呢?首先要学会看线段图，能从图中发现解答问题需要的对应关系。值得注意的是：对应数量与它的对应分率在线段图中所表示的是等长的线段；其次，掌握分数应用题的特点，抓住其中的对应关系。如分数乖法应用题的特点：单位“1”的量是多少已知。解题关键是找出要求问题的对应分率。并用标准量乖以要求问题的对应分率等于要求问题。分数除法应用题的特点是：单位“1”的量是多少未知，就是要求单位“1”。解题的关键是找出单位“1”的几分之几正好是多少这一对应关系。并用已知量除以已知量的对应分率等于标准量。
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