背古诗可以从调动多种感官背书、读懂诗歌意思、长文段的诗文分层摘抄后再背诵、重点背诵高频考点、按顺序背诵文章。
一、调动多种感官背书：
很多同学习惯默读，其实背书前十五分钟建议大声开口朗读。大声朗读的好处是能做到“眼到、口到、心到、耳到”，大大缩短背诵时间。朗读时，一定要读准字音、把握节奏。所以一定要开口读出声音。
背诵完之后，一定要记得默写，尤其是经常写错别字的同学，这一步不能漏，才能保证书写的正确率。
二、读懂诗歌意思：
尤其是语文基础薄弱的考生，如果之前上课时未读懂古诗文意思的考生，假期一定要腾出时间理解古诗文意思后再背诵。大家可以上网查阅，也可以到各大网站搜索相关古诗的学习视频。或者寻求家长、老师、同学帮助。
三、长文段的诗文分层摘抄后再背诵：
很多散文很长，比如《鱼我所欲也》《出师表》《送东阳马生序》等。同学们可以一段一段地背诵过关，如果一个很长的自然段也可以分层背诵。如果分层，大家可以根据意思分层。
比如，初三下册《鱼我所欲也》，很多学生学习后，觉得文章读起来特别绕，不好背诵，尤其是第一段，很多考生背了又忘。考生们不妨尝试先分层，理解意思后，再一层又一层尝试背诵，可以提高背书效率。
第一步，明确背诵内容：《鱼我所欲也》第一段。第二步，结合语文书上课文注释理解大意。第三步，重新分层，然后誊抄到草稿本上。
分层后，你会发现很多句式一致、意思相近或者相反的词语或句子，可以用红笔或者荧光笔作出标志，这样背诵效果会更佳。
四、重点背诵高频考点：
每一首古诗文都有常考高频名句，可以根据考频，用荧光笔圈出常考名句做重点记忆，方便复习。抓住关键词语，如：“需要背诵的文句、语段的领头字词、容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。”
五、按顺序背诵文章：
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理。
整舟、船中、船头、船尾、船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。