全国有900多万考生，来挤高考这座“独木桥”，但是能成功通过的，只占很小的比例。相信每一个学子的心中此时都是五味杂陈。
作为过来人，我们都明白，在当代的中国，这场竞赛被赋予了太多的生命不能承受之重……
现在，虽然我们的孩子离高考还相距甚远，但我们也该想一想：有没有必要为他提前做什么准备？在亲子教育中，又该去灌输怎样的教育方式和理念？十几年之后，到底要不要让他加入到这场没有硝烟的战争之中？
高考！高考！
对于家庭条件较好的孩子来说，高考可能不会较大的改变他的人生轨迹，但是，作为没背景、没资源的农村人，高考是他们逆袭人生的第一张牌，是当下国内最公平公正的竞争平台。
也只有高考，才能与中国自古以来爱“钻漏洞”“讲人情”“走后门”等现象相抗衡。作为普通人，想要出人头地，高考这条路似乎无可替代。
教育的本质不是高考，是培养兴趣
虽然高考在中国的地位无法撼动，但是现在一想到我家老大悦悦今年就要进入幼儿园，在前20年的人生中除了上课就是考试，填鸭式灌输知识的教育，让分数成为教育最为追求的目标……我会产生一种莫名的悲凉感，我并不希望这样。
我认识一对年轻父母，为了更好的教育孩子，专门拜访了教育专家，希望专家能够教给他们一些教育方法，使他们四岁的孩子赢在起跑线上。
结果那位专家给他们提出了几点建议：
1. 培养学习英语的兴趣，比要求孩子英语考得多好更加重要；
2. 不要限制孩子玩的想法，在孩子玩的过程中做个用心的家长来发现孩子的潜能和天赋；
3. 给孩子以培养潜能和展示天赋的平台，未来无论在哪个方面发展，都有机会成为该方面的精英人士；
4. 培养孩子的自信心，并且让孩子学音乐、学体育，学校成绩保持在85分以上就可以......
我能想象的到那对父母听到这些建议后的表情，在他们眼里，这些建议是与现在的教育格格不入甚至背道而驰的。但是我特别赞同那位专家的观点，培养孩子的兴趣，才是最好的教育。
教育的本质，应该是想象力、创造力和智力的合集，应该是教会孩子如何发挥自己的特长和兴趣，而不是仅仅由阿拉伯数字来说话。
让孩子赢在起跑线上，有时候是揠苗助长
人生不是百米冲刺，我们不能让孩子用百米冲刺的速度去跑马拉松，更不能抢跑。所以教育孩子，一定要慢慢来。
孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，8—12岁是记忆力最好的时期。
让充满想象力，充满创造力的孩子去记忆汉字，背出一百以内的加法，他虽然不理解，但也能做到，可带来的后果是什么呢？想象力的空间被固化的知识填满了。
如果从幼儿园就开始快跑，需要跑几年的幼儿园、12年的中小学，那么到大学就精疲力竭了，大家都想休息喘一口气。所以，看一看中国大学生发展后劲不足的现状就知道，原因就在于此。
陪伴：才是最好的教育
教育这件事，除了学校和老师以外，更主要的还来自于家庭，父母才是孩子最好的老师。
通过家庭中的言传身教，给孩子怎样的传导，灌输怎样的理念，将影响着孩子能有如何的学习思维，以及看待分数的角度。相比填鸭式的课程，更为重要的应该是对孩子健全人格、综合素质的教育和兴趣爱好的培养。
陪伴孩子成长，与孩子一起探求真知，真正的互动体验，才是最稀缺和重要的。
一位从事教育的老师曾说，父母的陪伴，是爱的一种方式，更是一场爱的教育。
人生真正的考验从来不止在考场
记得有个作家说过：“在漫漫人生中，你会发现，人生不在这里失败，就会在那里失败，不是考试失败，就是恋爱失败；不是职场失败，就是婚姻失败”。
但每一次失败都不会是人生的终点，除了高考，我们在人生中需要经受的考验不胜其数，学历并不是支撑孩子百战百胜唯一的护身符。
其实，进入社会时要面临的难题，远远比高考复杂的多。
长大后才会发现不光是考场会锤炼人，出了考场，社会上有更多的挫败感，生活中必将有各种不顺，都让人学会承受。
每个家长都对孩子有不同的期待与教育方式，这应该被理解，也应该被尊重。但我只想对我的孩子说，即便她最后不愿意参加高考，或者高考后无论分数如何，根据她的意愿和兴趣来出发，选择一门有兴趣的职业技术学校，也未必就是一个很坏的选择。
当我们的孩子到了18岁，也许我们无法避免我们的孩子不去走“高考”这座独木桥，但是我们现在要做的不是急躁地逼迫他向上爬，而是坦然的、轻松的告诉他：没关系，尽力就好。
毕竟，人生还有很多条路可以通向罗马，高考只是其中一条而已。
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