学前儿童绘画能力发展一般要经历涂鸦期、象征期、图式期这几个阶段。a涂鸦期b象征期c图式期。
一、涂鸦期
1、定义
学前儿童的涂鸦期是他们绘画能力发展的初级阶段，通常出现在1-3岁。在这个阶段，儿童开始尝试用绘画来表达自己的想法和感受，尽管他们的技术还很不成熟。
2、特点
涂鸦期的绘画主要是由无序的线条和随机涂抹的色彩组成。随着年龄的增长，儿童会逐渐掌握一些基本的绘画技巧，如画圆、画直线等。此外，他们还会尝试用不同的颜色和线条来表达自己的情绪和创意。
3、影响
涂鸦期是儿童绘画能力发展的关键时期。通过涂鸦，儿童可以锻炼手眼协调能力、培养创造力和想象力。涂鸦还能帮助儿童抒发情感、释放精力，有助于心理健康。
二、象征期
1、定义
象征期是学前儿童绘画能力发展的一个重要阶段，通常出现在3-5岁。在这个阶段，儿童开始能够用简单的图形和线条来表现他们所知道的事物。
2、特点
象征期的绘画主要是由简单的图形组成，如圆形、正方形、三角形等。儿童会使用这些图形来表现记忆中的事物，家庭成员、动物、植物等。还会尝试使用不同的颜色和线条来表现事物的特征和情感。
3、影响
象征期的绘画有助于儿童记忆力和想象力的锻炼。通过绘画，儿童可以更好地观察和认识周围的事物，也可以提高表达能力和创造力。象征期的绘画还有助于培养儿童的艺术审美和创造力。
三、图式期
1、定义
图式期是学前儿童绘画能力发展的高级阶段，通常出现在5-7岁左右。在这个阶段，儿童开始能够用更为复杂和详细的图式来表现他们所知道的事物。
2、特点
图式期的绘画更为具体和详细，儿童会使用更为复杂的图形和线条来表现事物。会使用更多的细节和色彩来描绘人物、动物、植物等对象。还会尝试用不同的构图和布局来表现创意和情感。
3、影响
图式期的绘画有助于儿童逻辑思考能力和精细动作能力的锻炼。通过绘画，儿童可以更好地观察和理解事物的细节和特征，也可以提高创造力和想象力。图式期的绘画还有助于培养儿童的审美观念和艺术修养。