在不断进步的时代，接触到简报的地方越来越多，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。我们该怎么拟定简报呢？以下是我收集整理的学校公开课活动简报（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
为进一步提高新入职青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，落实学校青年教师培养计划，明德中心学校于20xx年11月23日开展了青年教师公开课活动,本次活动由新入职的教师刘轩老师主备，学校领导和各教研组组长以及部分骨干教师参加了本次活动。
为打磨出一堂高质量的公开课，参加本次公开课展示的刘轩老师认真准备，精心设计各个教学环节。学科组更是发挥出集体教研的优势，群策群力，为青年教师提出了宝贵的修改意见。在大家的共同努力下，整个公开课活动取得了圆满的成功。
课后，参与听课的校领导和老师在充分肯定青年教师教学亮点的基础上，也提出了许多合理化建议。
青年教师的培养一直是我校教师队伍建设的中心工作。每年的青年教师公开课活动，明德中心学校要求同年级同学科的教师必须全程参与听评课，从而确保了活动的高效性。与此同时，学校努力健全青年教师培养制度，充分发挥骨干教师的引领作用，促使青年教师快速成长，促进学校教育教学工作再上新台阶。
为全面提升幼儿园的保教工作质量，促进全园教师专业化发展，州机关幼儿园于20xx年5月4日——7日举行了为期一周的全园公开课观摩活动。教师们积极准备，以先进的教学理念，新颖的教学手段设计出了丰富多彩的教学活动，让孩子们在宽松自由的氛围中得到了进步、提高，真正体现了玩中学，学中玩。
课后，全体教师通过自评、互评、讨论等一系列过程，总结了活动设计和组织中的优点，找出不足，并针对问题提出了改进的方法。公开课的观摩评比，给老师们提供了学习，交流的机会，活动后的个人反思与集体评议，提高了教师互相之间探索好的教学方法、交流经验及自身评析能力，增强了教师之间的业务沟通能力，开拓了教师教学思路，对教师今后组织教学活动有很大的帮助。发挥了教学研究的.积极性，有效地提升了教师的教研能力。
为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，10月30日和11月9日，我校举办为期两周的教师“校级公开课”活动。
为了使公开课收到实效，达到预期目的，学校统一安排听课时间。在活动中，每位教师精心备课，充分运用多种教学手段以及多媒体，将新课程理念渗透到教学环节中，注重教学情境的创设和课堂探究。教师教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展示了实际教学水平，取得了很好的教学效果。在几位优秀教师的课堂上，师生之间互动效果明显，同学们课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。校长深入课堂，并在听完课后，集中时间进行评课，互相交流沟通，每位教师再结合此次活动进行教学反思。
此次活动共有16名教师参加，涵盖小学各年级、各学科。活动的开展为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的'平台，在教学方面得到了磨炼、提升，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。
12月10日，为落实新课程理念，构建高效课堂，在我校一年一度的对外公开教学交流活动中，昆山市姜红珍历史名师工作室两位老师——江苏省特级教师沈为慧和青年骨干霍建山进行了“同题异构”，课题是“新中国初期的外交”。
两位教师充分体现出新的教学思想和理念，用新的手段丰富课堂教学，用新的方法改进课堂教学，努力构建符合新课程理念的规范、高效、和谐、富有人文特色的课堂教学模式。此次交流活动对于高中历史教学做出了富有成效的探索。
促进新教师的成长，提高幼儿园整体教学水平，11月24日，石鼓中心幼儿园开展了教师公开课观摩活动。全园教师参加听课，并进行课后评价活动。我园新教师上了体育游戏活动《真好玩》、数学活动《认识人民币》等一系列游戏活动课，在活动中我们看到了优点：首先对于新教师来说，讲述活动是较难把握与开展的，她的选择体现了敢于挑战，敢于尝试的精神；其次本活动目标设计具体明确，活动过程设计层层递进；再次教师语言组织能力较强，很有亲和力。该活动能体现幼儿自主学习能力、探索能力、锻炼幼儿四肢能力等。
由此可见，我们教师各方面都在不断学习提高，我园会不折不扣执行教师培养计划，指导新教师学习、实践，促其不断成长。