四级英语听力英式英语和美式英语兼有,听力考试中以美式发音为主。由于英语四级考试最早是模仿托福考试,所以四级的听力更加偏美式,不过英式和美式英语的发音差别并不大。四级考试中单词拼写需按要求拼写正确,对单词拼写方式不区分,英式和美式单词都可以。
四级英语听力的方法
一、听力速度训练
听力速度直接关系到听力测试的成败,而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱,接连丢失几题的情况并不罕见。
科学训练听力速度就要循序渐进,即由慢速到快速,逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式,树立起听的信心。但是,人为地将语速放慢,也并不利于听力的提高。而且,如果信息传播的速度过于缓慢,反而会拉长记忆的距离,造成遗忘,久而久之,大脑的反应速度也就变得迟钝了。
一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。
为使大脑尽早适应这种语速,宜从一开始就以这种速度进行训练。初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象,但不必担忧,因为在这种语速的不断“轰击”下,耳朵会逐渐敏锐,从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子,直至大脑完全适应了这种语速,接下来便是行使其记忆与判断的功能了。
在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾,采用语法及词汇比较浅显而语速正常的有声材料。
二、听力素质训练
全面提高英语水平是提高听力之本。在训练提高听力的同时,还要注意扎实的基础知识和全面的综合素质的培养。就基础知识而言,非英语国家的人在非英语环境中训练听力,对于从单词的发音开始,到短语、句子的分析,连读、略读的掌握和语法知识的熟练掌握,都非常重要。另外,对于英语国家的风土人情、历史背景、文化渊源要尽可能的了解。就整个学习过程而言,必须要不断的总结,周期性增加自己的知识量,避免出现这一段时间学了,下一段时间又忘了。
英语四级听力考试中 大部分是美式英语 ,英式英语发音很少 !
英语四级中的听力是美式英语还是英式英语写回答
520英语四级中的听力大部分是美式英语发音,英式英语发音的较少。英语四级听力的训练方法:选择难度较小,语速较慢的听力材料来训练。建议听的材料不要太长,以一段几百字为宜,内容最好是生活和文化方面,最好先不要听科技、伦理方面的文章,即使你能看懂,但从初学者的角度考虑,你听起来一定费力。英语四级听的时间长度:以每天45分钟左右为宜,时间不能太短,这样就收不到训练的效果,但也不能强迫自己听的太多,毕竟这一阶段还有很多听不懂的地方,可以说有时候自己听得象在云里雾里,这样的状态持续的时间太长,对自信心是一个严重的打击,会严重地影响听的兴趣。
四级英语听力英式英语和美式英语兼有,听力考试 中以美式发音为主。由于英语四级考试最早是模仿 托福考试,所以四级的听力更加偏美式,不过英式 和美式英语的发音差别并不大。四级考试中单词拼 写需按要求拼写正确,对单词拼写方式不区分,英 式和美式单词都可以。 大学英语四级考试,即CET-4,College English Test Band 4的缩写,是由国家教育部高等教育司主持的 全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲 修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究 生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始 筹备,1987年正式实施。 英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻 执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测 量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国 家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员 会”(1993年名为“大学英语四、六级标准化考试设 计组”)负责设计、组织、管理与实施大学英语四、 六级考试。 大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两 个《大学英语教学大纲》,由教育部(原国家教育 委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准 化教学考试,分大学英语四级考试(CET-4)和大学 英语六级考试(CET-6)两种。每年考试过后8月份 或9月份公布成绩并颁发成绩单,根据教育部规定四 六级考试不设置及格线,四级425分(含425分)以 上可以报考六级,所以大家普遍认为四六级的合格 线为425分。