第1个回答 2022-07-19
2022年“六一”学校画册
（一）前言
吾为育才之学府，重师德才，择心之所向，以“卓尔不群”为奋进之志，深造学业，谙吾情操，视野趋于远大，读书众壑而积于沧海，厚积薄发，为国家栋梁矣！
15载风雨沧桑，薪火相传，步履铿锵；15载春华秋实，滋兰树惠，桃李芬芳。在这片承载未来充满活力的土地上，一位位教师辛勤耕耘，一只只雏鹰茁壮成长，一曲曲激昂教育之歌，唱出了办好教育为人民的华美乐章。全体实小人不懈努力，催生一流教育思想，历练空前进取精神。
五台县实验小学教育集团一校区在县教科局教育教学质量提升“五个一”活动的领航下，坚持立德树人，五育并举，以教育教学为抓手，以教研教改为支撑，秉承为孩子的终生奠基，坚持两个文化，精心打造六个校园，开展综合实践活动，落实双减与课后延时服务，为党育人，为国育才，办人民满意的教育。
“风劲帆满海天阔，俯指波涛更从容”实小正励精图治、砥砺前行，以文化凝聚人心、以道德规范行为、以制度提高教率，以崭新的理念、全新的姿态勇登教育之巅！
（二） 凝心聚力同谱教育新篇
悠悠长河述千载文明，寸寸丹心育百年人杰。五台县实验小学始建于2007年，学校坚持“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学宗旨，在校训“立志、厚德、博学、健美”的引领下，始终坚持“文化化人 制度治校”的办学理念，以“用爱和责任为孩子的一生奠基”为座右铭，逐步形成“尊重、协作、责任、规则”的教师文化，“尊重、信任、包容、鼓励”的课堂文化和“勤学、好问、求异、多思”的学生文化，潜心构建“五步式”教学模式，精心打造六个校园。
在发展中成长，在成长中健全。学校致力于推进养成教育和课堂教学改革，全面提高教育教学质量，以规范化，精细化，人文化推动素质教育的全面实施，为实小特色发展，内涵发展，提升办学品位奠定坚实的基础。
育人路上不忘初心，教育生涯牢记担当，实小人将不惧风雨，继续凝心聚力，昂首阔步讲好实小故事，干好实小事业，为五台教育的辉煌增色添彩！
（三） 胸怀大局共谋发展大计
一路关怀一路情。建校以来，在各级领导的关怀与支持下，五台县实验小学教育集团一校区发展迅猛，成绩喜人，正是他们的深切关怀与殷切期望，鼓舞我们前行，激励我们前进···…
（四） 精致管理 特色办校
（五）春华秋实 岁月荏苒
（六）今朝赤诚凌云木
重霄华夏有栋梁
（七） 梦想起航正当时
砥砺前行永担当
梦想启航齐奋进
砥砺前行永担当
梦想启航共奋进
砥砺前行永担当
（八）“五个一”活动领航向
乘势而上谱新篇
全力推进教育教学质量提升“五个一”活动，教师在常态化的听评课、教研活动中，众筹智慧，不断碰撞出思维的火花，真正体味到“做中学”“学中研”“研中乐”，有效推动教师向专家型、教研型的转变，成就教师幸福一生。构建“五步式”教学模式，精心打造高效课堂，让学生在快乐中学习，在快乐中成长，助推我校教育高质量发展，成就学生不凡人生。
（九）群英荟萃展风采
匠心领航乘劲风
（十）内涵发展追求卓越
诗韵实小流光溢彩
阅读经典是实小将民族精神与学校文化内化于心的有效途径之一。最是书香能致远，读书之乐乐无穷。一本好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。学子沐浴在书香之中，接受经典文化的洗涤，在经典的浸润中获得熏陶和感染，养德行，学做人，发扬中华民族的传统美德。
（十一）课后延时促双减
把爱延伸助成长
积极响应“双减”政策，开展课后延时服务，深入推进综合实践课程全面开花。教师细心的指导，学生自主的选择，开放的活动，不拘一格的形式，让孩子们学会观察、动手、交流、合作，从而使他们的积极性、自主性、创造性得到进一步提升，感受到收获的喜悦。
（ 十二）春风化雨桃李润
天道酬勤硕果丰
（十三） 师生相伴
儿童，是一株嫩苗，绽放在阳光里，生机勃发；
儿童，是一群天使，散落在尘世间，仰望星空。
儿童，是一首诗，讴歌生命。
儿童，是一本书，引人沉思。
儿童的灵气，如梦灿烂；少年的朝气，蓬勃向上。
阳光少年，沐浴在阳光里，成长在快乐中；
阳光少年，勇敢地前行，自由地成长，
如一株株健硕的小白杨，昂首挺拔，英姿飒爽。
路漫漫，其修远。
师者，其魂也执着，其心也虔诚。
教师，以其荧荧烛火，引领孩子前行；
教师，以其赤子之心，呵护孩子成长。
知心教师--灵魂的歌者，精神的守护。
当孩子彷徨时，给以鼓励的目光；
当孩子迷茫时，给以坚定的臂膀；
当孩子腾飞时，给以无限的力量；
当孩子欢乐时，给以真诚的祝福；
一路上，既是朋友，又是师者。
一路上，既是严父，又是慈母。
师生相伴，一路同行。
（十四） 尾页