第1个回答 2013-06-18
我参加过许多有趣活动,但最有趣,最令我难忘的还是“贴部位”的游戏。 “叮铃铃”,“耶!又上活动课了!”我们班的同学异口同声的喊起来。老师笑眯眯的对我们说:“今天,我们继续做游戏好吗,不过今天的是新游戏——‘贴部位’”。老师的话音刚落,教室里就响起了震耳欲聋的掌声,并且声情并茂故意把声音拖长说:“好——!” 老师把四个大组分成每大组四个小组。然后老师拿着粉笔在黑板的左右两边各画了一个头像,头的样儿倒画得不错,只是没有嘴巴、眼睛等部位。看了这个头像,我想:这大概就是“贴部位”这名称的来历吧!最后,老师简单讲了游戏的玩法:两个组各派一个同学上去,在原地转三圈,“贴部位”的人蒙上眼睛,每个同学贴完后,集体评比。然后轮到下一个同学去贴,依次类推。 游戏开始了,每个同学都兴致勃勃的上去“贴部位”。但是,有的同学把眼睛贴到了鼻梁上;有的把嘴巴贴到了额头上;还有的同学更“离谱”,走啊走,既然走回了原地,怎么也找不到黑板,逗得大家哈哈大笑。 终于轮到我了,我即兴奋又紧张地走到指定的地点上,害怕的是贴错位置被同学们取笑。眼睛被蒙上之后,眼前一片漆黑,什么也看不见。我拿着“部位”,摸索着走到黑板面前;东一摸,西一摸,似乎哪儿都是一样的。过了好一会儿,我才把“部位”贴上去。刚放手,同学们就捧腹大笑起来,我赶紧解下“障碍物”一看,原来,我把“耳朵”贴到了眼睛上,自己也不由自主的大笑起来。 在一阵阵欢笑声中,游戏很快就结束了。大部分同学都贴错了位置。老师得出结论说:“从活动可以看出,我们的身体每一个部位是多么重要,如果身体某一处地方缺少了某个部位,那多艰难啊!所以我们一定要时时注意保护自己的身体及部位。如果遇到残疾人士,一定要主动帮助。”下课铃响了。同学们还意犹未尽,,依依不舍。我心里头想着:这次活动真有意思,我们不仅玩得高兴,还懂得了一定的道理——保护好自己的身体,才是再重要
我们老师说了今年大概会考我的小天地、 触动了我的心灵、那一次,我 、当我回头的那一刻本回答被提问者采纳