赞美老师的诗句 诗经

Question

如题所述

Answer 1

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——（唐）李商隐《无题》 

2、落红不是无情物，化作 春泥更护花。 ——（清）龚自珍《乙亥杂诗》

3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》

4、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 —— 杜甫《野老》

5、王子停凤管，师襄掩瑶琴。 —— 李白《金陵听韩侍御吹笛》

《诗经》中赞美老师的诗句：

1、投我以木瓜， 报之以琼琚。

白话解释：你将木瓜投赠我， 我拿琼琚作回报。 

2、匪报也， 永以为好也!。

白话解释：不是为了答谢你， 珍重情意永相好。

3、投我以木桃， 报之以琼瑶。

白话解释：你将木桃投赠我， 我拿琼瑶作回报。

赞美老师的成语：

教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。

循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。

学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。

勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。

师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。

诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。

Answer 2

1、 投我以木瓜， 报之以琼琚。匪报也， 永以为好也!
译句：你将木瓜投赠我， 我拿琼琚作回报。不是为了答谢你， 珍重情意永相好。
2、投我以木桃， 报之以琼瑶。匪报也， 永以为好也!
译句：你将木桃投赠我， 我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你， 珍重情意永相好。
3、投我以木李， 报之以琼玖。匪报也， 永以为好也!
译句：你将木李投赠我， 我拿琼玖作回报。不是为了答谢你， 珍重情意永相好。

扩展资料：
一、词语注释：
① 木瓜：落叶灌木，果似小瓜。古代有一瓜果之类为朋友的信物的风俗。
②投我以木瓜，报之以琼琚：你将木瓜投给我，我将回报你珍贵的佩玉。投，投掷，此作赠送，给予。报，报答。琼琚，佩玉名，古代的饰物。后边“琼玖”、“琼瑶”同此。
③匪报也，永以为好也：并非只是为了回报，而是表示永远相爱。匪：同“非”。好，爱。
④木桃：蔷薇科木瓜属，落叶小乔木，无枝刺。
⑤木李：果名。即榠樝[míng zhā]，又名木梨。
二、相关赏析：
《诗经·大雅·抑》有“投我以桃，报之以李”之句，后世“投桃报李”便成了成语，比喻相互赠答，礼尚往来。
比较起来，《卫风·木瓜》这一篇虽然也有从“投我以木瓜（桃、李），报之以琼琚（瑶、玖）”生发出的成语“投木报琼”（如托名宋尤袤《全唐诗话》就有“投木报琼，义将安在”的记载），但“投木报琼”的使用频率却根本没法与“投桃报李”相提并论。
可是倘若据此便认为《抑》的传诵程度也比《木瓜》要高，那就大错而特错了，稍微作一下调查，便会知道这首《木瓜》是现今传诵最广的《诗经》名篇之一。
平心而论，由于诗的文本语义很简单，就使得对其主题的探寻反而可以有较大的自由度，正如一个概念的内涵越小它的外延越大，因此，轻易肯定否定某一家之说是不甚可取的。有鉴于此，笔者倾向于在较宽泛的意义上理解此诗，将其视为一首通过赠答表达深厚情意的诗作。

Answer 3

仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――【清】郑燮

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

Answer 4

遵彼汝坟，伐其条枚。未见君子，惄如调饥。
　　遵彼汝坟，伐其条肄。既见君子，不我遐弃。

Answer 5

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干