人教版语文六年级下册第一单元作文第二篇怎么写

如题所述

第二单元作文民俗节日类写作可以写什么?1.可以写节日习俗。2.可以写富有地方特色的服饰,饮食,民居。3.可以写新颖,别致的民间工艺品。4.所写的内容可以是调查访问到的,还可以是在别的的放亲眼看到,亲身感受到的。民俗文化涵盖的内容广泛,很多人只知其中一二,如窥冰山一角,对丰富的民俗文化的真正内涵知之甚少。要写好此类文章应做到以下几点:1、广泛收集材料2、叙述条理清楚3、丰富联想4、写出特点特色以写节日事件为例具体指导。A、重观察。要注意观察节日的活动。观察时要注意认真地观察活动的场面和事件的细节。观察时不仅仅是看,还要注意认真地听和想。要积极地联想和想象。要注意观察人们的动作变化的细节,心情变化的细节。要有条不紊地观察节日的场面。观察场面一是要抓住重点场面,二是要注意观察的顺序。要注意自己感受,或者说是自己的心里活动的变化,思想感情的变化等。B、重提纲。结构:开头→节日事件→结尾开头:指的是在文章的开头要交待清楚时间地点事件,即写什么节日,要在开头交待清楚明白。节日事件:又可称为节日活动过程。这里是文章的重点段,要具体地来叙述。结尾:收束要自然。提示:①要介绍的民俗是什么?②它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍?③哪一部分作为重点将要进行具体介绍?④根据其特点,你打算拟订什么题目节日习俗开头节日事件结尾(开头:交代清楚什么节日。节日事件:是活动过程,抓住有趣、有意义、给人教育。抓住细节让人物栩栩如生,活灵活现。结尾:总结,抒发感情,赞美幸福生活。)特色饮食开头具体特点结尾(开头:介绍美食名称及对他的感情,如引用诗句会更有诗情画意。具体特点:要重点来写,具体些它的滋味、外形、人们的赞美等。结尾:抒发感情,赞美美食,赞美家乡)开头空间方位结尾(开头:点名写什么特色建筑物,要简洁利索、开门见山。空间方位:文章的重点,按空间顺序,抓住住事物的特点具体描写。结尾:巧妙总结,抒发感情)民间工艺品开头工艺品特点结尾(开头:介绍工艺品名称,说在什么情况下得到这件工艺品。中间:用各种说明方法,介绍外形特点、结构特点、功能特点。结尾:总结、赞美工艺品)例文:家乡的春节春节是中国最隆重最富有特色的传统节日,在我的家乡,春节的前夕,人们把早已准备好的对联用白面或称的浆糊均匀的刷上一遍,再把对联整齐的贴在门上。远远望去真是一片喜庆的红。除夕当天,家家户户都烧着一柱柱香,屋子里飘着阵阵香味。桌子上摆放着苹果、馒头、花生、瓜子。自然,鞭炮是春节时不可缺少的,人们都会点燃一串串鞭炮,“噼里啪啦”“噼里啪啦”炮声不绝。炮声过了,烟雾散了,地上散落的又是一片喜庆的红。新年的夜晚比往日要热闹得多。夜幕降临,远处的,近处的,一声声、一朵朵的烟花在天上绽开了五彩缤纷的花朵。孩子们在伸手不见五指的夜里,点燃着一支支烟花,点亮了黑夜,映着他们泛着一层层薄薄红晕的脸,洋溢着浓浓的喜后半夜,人们把饺子下锅,还要燃放鞭炮,开饭时,一家人端着饺子,围着桌子,谈笑风生,真是一幅其乐融融的画面。年初一,人们开始带着礼品到长辈亲戚家拜年,一连几天,直到元宵吃过汤圆,一切就都拉上帷幕了。春节过后,一切恢复正常,大人们带着余兴开始工作,孩子们带着余兴、带着希望踏入学堂。春节的由来在我的家乡,最热闹的一个节日就是春节。过春节也叫过年,“年”这个字到底是怎么来的呢?相传,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,凶猛异常。每到除夕爬上岸,吞食牲畜伤害人命。这年除夕,“年”又来了,它到一个村庄,村民们都扶老携幼逃往深山躲避。村民们在逃跑时看见一个乞讨的老人,只见他手拄拐杖,臂搭袋囊,银须飘逸,目若朗星。有个老婆婆对他说:“快走吧,‘年’兽要来了。”这位老人说:“婆婆,若让我在你家吃顿饭,呆一夜,我一定把‘年’兽赶走。”老婆婆也顾不了那么多了,自己慌忙逃走了。半夜时分,“年”兽闯进村了。它来到了老婆婆的家门口,见门上贴着大红纸,屋内传出“砰砰啪啪”的炸响声,“年”浑身战栗,再不敢往前走了。这时,婆婆的家门大开,只见院内坐着一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”兽大惊失色,狼狈逃窜了。第二天是正月初一,避难的人们见村里安然无恙,十分惊奇。这时,老婆婆才恍然大悟,急忙向乡亲们叙说了乞讨老人的许诺,欣喜若狂的乡亲们终于知道了驱赶“年”兽的法。从这以后,每年除夕,家家贴红对联,燃放爆竹,守更待岁,初一早上,走亲串友道喜问好。悦和祥和。
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