《秋天的雨》把＿作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。课文
《秋天的雨》把＿作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。课文层次分明，前四个自然段分述秋雨，最后一个自然段＿；前四个自然段中每段的第一句又是这段的总启，下面分别进行＿，结构非常整齐。
《秋天的雨》把（秋天的雨）作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
扩展资料：
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情。
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