第1个回答 2021-09-15
教育的目的实际上不是要将学生培养成一个仅仅只有文化知识的个人，而是要将学生塑造成一个有健全的人格和全面发展的个人，能有吃苦耐劳的精神。热爱祖国和人民，有知识和技能的人才是优秀和合格的公民。
第2个回答 2021-08-23
教育的目的实际上不是要将学生培养成一个仅仅只有文化知识的人，而是要将学生塑造成一个？健全的人格和全面发展史个人，能有吃苦耐劳的精神。一个有健全的心理和知识的全面的人才是优秀合格的公民。
第3个回答 2013-08-25
作者：清一 来自全国各地的家长们这几天深入地研讨了“教其心”的教育理念和方法，整个交流会均围绕“教心”的核心问题而展开。大多数的家长和老师们最难过，觉得最不可思议的事情，就是发现自己原来一直不知道“教其心”是什么？教育讨论会的第一天，全场的家长都在“要懂得‘教其心’，就要懂得孩子的‘心’，教育目标的‘心’，这里面最基本的，就是首先要知道自己的‘心’。那么，家长的‘心’在哪里？” 面对这样的质问，全场哑然。大多数的家长忽然意识到：在对子女的教育问题中，从来没有想过这样的问题，当然，也就从来没有体会真正的“教其心”教育模式。 我原来的文章很早就写过：真正关爱孩子的父母，就是尽可能让孩子不需要自己的父母。父母教育孩子的目的，就是让孩子不需要自己！这些离开父母一天就受不了的孩子，证明了家长教育的失败。可以说，这些孩子根本没有得到过真正的“教育”。 到底应该怎样教育下一代呢？什么样的素质是最重要的呢？ 正好看到薛涌的博客，上面记载的一个事情： 哈佛大学的教育学家Tony Wagner曾经非常形象地讲述了他个人的一段经历。2006年，他外出讲演，在飞机上正好和一位大公司的总裁为邻座。两人一聊天，他就发现这位总裁在招募人才上亲身卷入，花了很大的精力。于是他就问总裁：“从新招募的雇员身上，你最渴求的素质是什么？”对方答道：“会问好的问题。我们的业务每天在变，技术在不断更新。我们会教给雇员新技术。但是，他们要想解决问题、学习新东西，必须知道应该问什么。我们无法现教他们怎么问问题。” “那么，还有什么其他的素质是你所渴求的呢？” “我需要那些能够参与讨论的人。”总裁进一步解释说，“任何工作都是由团队配合完成的。你必须懂得如何与同事相处，如何与顾客打交道。如果你不能和别人深入交流，你就不可能学到你需要学的东西。” 如果总结一下，就发现：这个总裁是非常理解教育的重点的： 第一个最重要的素质，就是具有“思考的能力”。他用“会问好问题”的表现来代表。只有好奇的学生，愿意思考的学生，才会喜欢问问题。而且，只有能够问出好问题的学生，才是善于思考的学生，当然，这种人就是真正的人才。 第二个最重要的素质，就是具有“交流的能力”。他用具体的“能够参与讨论的人”来说明这个素质。 可惜，中国的学生，这两种能力都是从来不去教育和培养的。我们喜欢的“乖学生”不具备这种能力，同时，我们天资不错的“坏学生”，也没有去培养这种能力，他们的潜力全部用在了胡闹上面。所以，中国没有真正的教育。 而今日学堂的教育，基本上全部围绕此教育目标而展开：学堂用各种手段来迫使孩子们思考，并积极的交流和回答问题，鼓励他们创造性地拿出自己的答案，而不是做一台背诵答案的机器。 一个家长对我说：来学堂之前，觉得自己的孩子非常优秀，所以为孩子报了半奖的申请名额。可是来学堂后，见到了学堂的学生，发现自己的孩子远远没有自己想象的优秀。她现在担心的是：可能连全价入学都不见得能够保证，所以想重新“改志愿”。 的确，仅仅是一个“乖乖仔”的话，可能并不是学堂要求的人选。而一个脾气骄傲任性的“小公主，小公子”，更不是我们教育的对象。这一切，都取决于家长们：你们到底需要培养出怎样的下一代？您教育的“心”是什么？怎样去实现这些教育目标？本回答被提问者采纳