一、教学内容: 书写单词练习 二、教学目标：
1、 教会学生正确书写单词。
2、培养学生单词书写水平，不断提高学生的英语书写水平。 三、教学重点：
单词的正确写法与训练。 四、教学难点： 单词的正确写法 五、教学准备： ppt课件，直尺等 六、教学内容：
在书写时，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行。万一要移行，则必须以音节为单位进行，如teacher这个词，依照音节移行的原则可以按t -，tea-, teach-这几种方法移行，而不能随心所欲在任何地方拆开单词进行移行。在移行时，我们还应特别注意以下几点: (1). 单音节词不能移行，如dog就不可以移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外。
(2)．缩略词如Mr.，Dr.等不能和后面的名字或内容拆开移行。错误的例子为：Mr.Brown 缩略的专用名词如U．K.，U．S．A等也不能拆开移行。例如：U. S.A. 这样的移行方法就是不符合规范的。
五年级英语书法教案
一． 教学内容:
Writing practice of 26 letters 字母书写练习 二． 教学目标：
1. 教会学生正确的执笔方法以及26个英语字母的正确书写顺序。 2. 教会学生进行自我评价，从字母的高度，宽度，斜度和格位，到字母的间距，词距和行距等方面来衡量自己的书写，掌握书写好坏的标准。 3. 培养学生字母书写水平，从而不断提高学生的英语书写水平。 三． 教学重点：
26个英文字母大小写正确写法与训练。 四． 教学难点：
各个字母的高度，宽度，斜度以及格位的讲解。 五． 教学准备： ppt课件，直尺等 六． 教学过程：
1. 通过展示漂亮的英文书法字体图片，来引出本课的学习内容。 2. 在黑板上画出四线三格，向学生们展示各个字母标准漂亮的写法，并通过ppt展示。
3. 让学生在练习本上联系摹写，并下去指导。 七． 教学总结：
1. 对个别难写的字母再进行强调。 2. 对本节课所讲的知识简单进行小结。 3. 布置作业，并于下节课进行书写成果评比。
一、教学内容: 书写单词练习 二、教学目标：
1、 教会学生正确书写单词。
2、培养学生单词书写水平，不断提高学生的英语书写水平。 三、教学重点：
单词的正确写法与训练。 四、教学难点： 单词的正确写法 五、教学准备： ppt课件，直尺等 六、教学内容：
在书写时，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行。万一要移行，则必须以音节为单位进行，如teacher这个词，依照音节移行的原则可以按t -，tea-, teach-这几种方法移行，而不能随心所欲在任何地方拆开单词进行移行。在移行时，我们还应特别注意以下几点: (1). 单音节词不能移行，如dog就不可以移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外。
(2)．缩略词如Mr.，Dr.等不能和后面的名字或内容拆开移行。错误的例子为：Mr.Brown 缩略的专用名词如U．K.，U．S．A等也不能拆开移行。例如：U. S.A. 这样的移行方法就是不符合规范的。
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一、教学内容: 书写句子练习 二、教学目标：
1、能够规范书写英语字母的基础上,要学会正确书写英文单词和句型. 2、培养学生句子书写水平，不断提高学生的英语书写水平。 三、教学重点：
句子的正确书写与训练。 四、教学难点： 句子的正确书写格式 五、教学准备： ppt课件，直尺等 六、教学内容：
1．英语句子开头的第一个字母要大写 2．注意句子中单词之间的距离。
单词与单词之间要保持一定的距离,约为一两个字母的宽度,千万不能都混写在一起。
3．注意字母的书写格式
抄写字母、单词、句子时,一定要注意字母书写的格式,该顶格的要顶格,该空格的要空格；该大写的要大写,该小写的要小写；该占一格的要占一格,该占两格的要占两格. 4.注意标点
英语中的标点符号与汉语标点符号基本相同,只有句号、省略号等不一样.英语的句号不是“.”,而是实心“.”；省略号不是“……”,而是“…”.
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