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学科核心素养对评价提出哪些改变
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推荐答案 2017-08-14
学科核心素养评价是指依据学科核心素养培养目标的实际要求,按照划定的规则对核心素养培养方向做出一定的描述和明确,它是核心素养培养过程中不可缺失的重要环节。本文从核心素养的评价基点、评价结构两个角度,对核心素养评价进行了深入思考,探究学科核心素养评价体系的建构。
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学科核心素养对评价提出哪些改变
答:
学科核心素养评价
是指依据学科核心素养培养目标的实际要求,按照划定的规则对核心素养培养方向做出一定的描述和明确,它是核心素养培养过程中不可缺失的重要环节。本文从核心素养
的评价
基点、评价结构两个角度,对核心素养评价进行了深入思考,探究学科核心素养评价体系的建构。
核心素养的
教育教学方式有了那些
改变
?
答:
1.培养学生的批判思维:核心素养教育注重培养学生的批判思维
,鼓励学生主动思考和质疑,从而促进教学方式的变革。传统的教学方式往往以教师为中心,强调知识的传授和记忆,而核心素养教育强调培养学生的分析、评价和判断能力。2.强调跨学科融合:核心素养教育鼓励跨学科的学习和研究,推动教学方式从单一学科的局...
核心素养的
落实需要
哪些改变
?
答:
一、核心素养提出的背景 “核心素养”的提出,
更是基础教育课程改革的创新点和突破点
。其创新在于,以核心素养为统摄,使得教育“立德树人”的育人价值更加凸现;其突破在于,它是课程“三维目标”的整合。自从世纪初新课改以来,课程的“三维目标”已经人尽皆知,但人们往往只在学科教学的文本知识中去寻找...
核心素养
推动教学改革体现在
哪些
方面?
答:
1、以核心素养为导向开发课程体系
。课程是为落实培养目标服务的。课程标准研制、教材开发、课程资源建设,都要紧扣核心素养这个育人目标,都要与核心素养精准对接,并以核心素养为中心,不断精简内容,优化结构,加强跨学科学习,做到减负增效。新课程方案要求明确提出“基于核心素养培养要求,明确课程内容选什么...
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