上大学这个概念非常模糊：上什么大学、哪里的大学；专科、本科、还是研究生。现在有相当多的人认为上大学“用处不大”，这不是没有道理的，这个“用”主要是个实用的问题，大学里学习的东西涉及理论性的东西很多，很多学生毕业发现自己学的东西和社会需求严重脱钩，大学毕业步入社会，却又成了
社会大学里的新生。理论的不断深化是为了更好的指导实践，大学生在学校学习很多理论对建立自己的思维体系确实有大的帮助，但是理论如何用于开拓实践，学生们就不会了。
把“理论”用于对付考试题里的ABCD恐怕是大多数学生学习目的，以考试为导向的学习，无论怎么样学，最后也都是一个复制了很多资源的
存储器，他缺乏自己重新组合资源的能力，这样的结果就是，中国与
诺贝尔奖无缘。通过系统的学习，原有的知识就是那么多，人人都可以来学，但是通过一定的知识积累，去解决未知的问题，就不是人人能做到的了。缺乏开创能力的中国人才，也是目前一个普遍的问题。作为人，拿学习作为以后谋生的资本，无可厚非，但是这种普遍学习的心态，最后导致的结果还是一个学的“死”的问题，他学习的宗旨，造就他不可能“快乐的思考”，造成他对于自己拥有资源的使用并那么顺畅，所以他也并不能创造出什么。当然简单重复的技能已经够他谋生用的了，他现在已经达到了自己的目标，所以这个人才就继续人才下去，反正作为一个庞大体系里中的微不足道的小东西而言，只要能够生存并有所发展，他就满足了。
教育体制，加之人自身，造就了现在的大学生的学习理念、学习心态、学习气氛。上大学意味着抱着最后的幻想渴望学习真知识。
（卡）
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