本文针对新GRE数学题型作一个简单的分析，希望给大家GRE数学复习带来帮助。
一、出现了无选项计算题，即要求考生根据题目条件直接计算答案，而不能从已有选项中排除。这意味着对于考生解题思路的要求更高了，对于有些比较复杂的题目如果采取这种形式，考生将无法从选项中获得提示。
例：The average(arithmetic- mean)of the 11 numbers in a list is 14. If the
average of 9 of the numbers in the list is 9，what is the average of the other 2
numbers?(11个数的算术平均数是14。若其中9个数的算术平均数为9，则剩下的2个数的平均数是多少?
本题考察的是考生对算术平均值这一概念的认识。如果N个数的算术平均是X，则这N个数之和为NX。只要掌握了这一点对于那些考察算术平均值的题目就应该迎刃而解了。从这里我们也可以看出在改革后的GRE数学中，对于一些统计学数值(比如算术平均、极差、标准方差、中数等)的理解要求提高了。
二、出现了多项选择题，要求考生把所有符合题意的答案都选出来。
由于GRE数学本身考察的数学知识并没有变难，所以这种题型仅仅是增加了考生思维的复杂性，并要求考生更加细心。
例：In triangle ABC，the measure of angle A is 25 and the measure of angle B is
greater than 90. Which of the following could be the measure of angle C?
Indicate all possible values.
A. 12 B. 15C. 45 D. 50 E.70
本题考察的是三角形的基本性质：内角和等于180度。由题意可知角A角B之和大于115度，由此可以得出A、B、C、D为正确答案。
三、出现了判断题，即要求考生判断某一等式或某一命题的对与错。
例：The symbol ? represents- one of the four operations- of addition,
subtractio-n， multiplica-tion， and division， and 3 ? 1 = 3.
For each of the following equations， indicate whether the equation must be
true， must be false， or could be either true or false.
Equation
Must Be True
Must Be False
Could Be True or False
6 ? 2 = 3
6 ? 2 = 4
6 ? 2 = 12
Click on your choices.
Click on the answer box， then type in a number. Backspace to erase.
GRE中出现的非常规数学符号可以看成ETS自己定义的一种运算。本题中，符号“?”代表的是加减乘除四种四则运算中的某一种，而且3?1=3，由这些已知条件可以推出?可以是，也可以不是。接下来就考察考生对于must
be true、could be true这类逻辑判断语言的理解了。Must be true意为必然正确，在任何时候都不可违背;Could be
true意为可以正确，即存在正确的可能。
因此第一个等式6?2=3在?代表除时错误，但在?代表加、减、乘时正确，因此第一式应为could be true or false有可能对也可能错;
第二个等式6?2=4不论?代表或都不正确，因此第二式应为must be false一定错误;
第三个等式6?2=12在?代表乘时正确，但在?代表加、减、除时错误，因此第三式同第一式一样，也是有可能对也有可能错。
新GRE数学从知识点上来说，主要考核：算术、代数、几何、概率、统计、排列组合，正态分布等。这些知识点主要为国内小学，初中和高中知识点。另外，还有一种专门考察数据图表阅读能力的题目。
GRE不考的内容：三角函数，微积分，立体几何中的球，圆锥，平面几何中的圆锥曲线。
但是近一年，尤其是2018年暑假开始，大家反馈数学越来越难，越来越tricky。很多国内和美本数学专业的同学都滑铁卢似的162左右的分数。 两三年前，有句话说“GRE数学不考170就不是中国人”，但是现在，能上170，确实是困难重重。
什么原因呢？
以下引用，学生的原话，看看大家怎么说的数学吧。
中国数学专业的C同学：GRE数学有点难题考得不直接，有点像脑筋急转弯，如果思维不够灵活，或者之前没有练习过类似的套路，就很容易卡在那里，浪费了后面的做题时间，（这一部分也是我个人不够果断，总想着马上就能做出来，耽误了后面的题）。 还有一部分就是真的设陷阱就看你读题是否仔细。
美本数学专业z同学: 上场考试又崩了，这就很尴尬了，我美本数学专业，觉得特别郁闷，我大学学的数学感觉根本和考试一点关系都没有。考了三次数学都血崩，实在要哭了。
美本数学专业x同学：真的感觉像脑筋急转弯，我数学每次都有点做不完，有时候会想得很复杂，然后耽误时间，感觉ets的数学部分越来越tricky。跟我平时学的数学完全不一样，很尴尬，感觉学了个假数学。
中国的数学专业H同学：数学题我觉得，其实都不能说是什么难题，但是每个题都有点缠住你，很麻烦。他跟中国的数学考试有点不一样，有时候运算是很长的，数字有时候也很大，考法很灵活，很多题都有一些简明的方法，但是我很容易想复杂。他的考法很高明，我觉得他根本不是给你设置障碍，就用一些小技巧花你时间。
最后，GRE不是英语，不是语言水平的考核，它是默认为你已经拥有了好的英语能力之上进行的研究生入学考试。 你可以理解为，中国的研究生考试，只是是英文版的。
GRE考三个科目：
1、分析性写作－问题和论点。
它关注的是考生对特定问题的回答能力，而不是要求考生堆砌一般的单词，具体来说，这些关键能力包括：清晰有效地阐明复杂的观点，用适当的推理和例子支持观点，审查／核实他人的论点及其相关论点，支持有针对性和连贯性的讨论，以及控制标准书面英语的所有要素。
2、中文（口头推理）－中文主题分为填空、阅读和同意填空。
有两部分；第二部分的难度取决于第一部分的准确性，如果第一部分的准确性高，第二部分的难度就会增加，如果第一部分的精度较低，第二部分的难度就会降低。
3、数学（定量推理）－它分为两部分。数学问题的类型包括空白的选择和填入，调查的难度不超过高中水平，对于大多数中国考生来说，GRE数学部分属于发送部分。
评分范围：数学130－170分，语文130－170分，改革后写作0－6分。最低130＋130＋0，最高170＋170＋6。
从知识点的角度来说，GRE数学考察的有：约数和倍数，直线与角，图表，统计学，算数平均值和加权平均值，数理统计，数的概念和特性，普通几何，排列组合，解析几何和立体几何，概率，代数与几何部分，中位数，四分位数和百分位数得计算。
总的来说GRE数学的难度不算很高，熟悉各个知识点以及掌握正确的解题方法，巩固错题，学起来就会游刃有余了。
1.基本数学知识点；
2.对数学概念的基本理解；
3.定量推理，利用定量法解决问题的能力；
知识点方面，GRE数学主要考试咱们国内学生初中到高一的一个难度水平，主要内容有算数、代数、几何、数据分析等。