省教育厅公布的《安徽省普通高中学生学业水平测试方案》 试行 规定，学生必须获得某科目所有必修模块的学分后，才能申请参加该科目的学业水平测试。考完后，教育部门将按全省所有考生成绩分布划分为A、B、C、D四个等级。其中，将有5％的考生成绩会被划为“D”等级。如果这些学生不参加补测或者补测不合格，将丧失被“二本”以上院校录取的机会。
学业水平测试6月中旬举行
根据我省的相关规定，从2006年秋季入学的普通高中学生开始，我省将实行普通高中学业水平测试制度，取消现行的普通高中毕业会考制度，这也是我省自2006年起施行新课程改革后，首次与高考挂钩的学业考试。
今年，全省学业水平测试时间将安排在6月中旬。省教育厅表示，除了此次将对全省考生成绩进行排名外，各市不得在非毕业年级自行组织其他全市统一的学科考试。测试时间安排在高二年级第二学期，开考全部科目，学生每科目测试一次。学生必须获得某科目所有必修模块的学分后，才能申请参加该科目的学业水平测试。我省的应届考生必须参加所有科目的测试。
考生成绩划分4个等级
学业水平测试设置语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础、技术素养6个科目。其中：语文、数学、外语测试范围为该科目必修学分规定的学习内容；人文与社会基础测试范围为思想政治、历史、地理必修学分规定的学习内容；科学基础测试范围为物理、化学、生物必修学分规定的学习内容；技术素养测试范围为信息技术、通用技术必修学分规定的学习内容。
测试结束后，教育部门按全省所有考生成绩分布划分为A、B、C、D四个等级。其中排名为前25％ 含25％ 的考生成绩为A等，前25％～60％ 含60％ 的考生成绩为B等，前60％～95％ 含95％ 的考生成绩为C等，余下的考生成绩为D等。成绩为D等级的学生可参加补测，补测时间安排在高三年级第一学期，补测成绩为合格、不合格两个等级。
达到C级以上方可录取二本
学业水平测试的成绩将作为各级教育行政、教研部门进行教学管理决策、教学研究和教学指导的重要依据；作为对普通高中办学水平评估的重要依据；作为普通高中学生毕业的基本依据之一。考生所有科目成绩达到C级或合格以上方可取得普通高中毕业证书；作为普通高中同等学力认定的基本依据。参加学业水平测试且全部成绩合格者，由省教育厅颁发普通高中学业水平测试合格证书。同时，它还将作为普通高等学校招生录取的依据之一。按照我省2009年高考方案意见稿的规定：应届考生的学业水平测试每科都达到C级或合格以上、综合素质评价每个基础性发展目标都达到C级或合格以上，方可被二本以上普通本科院校录取。
测试命题遵循4大原则
我省普通高中学生学业水平测试的命题将以课程标准为根本依据，考查内容为相应学科课程方案规定的该科目必修学分内容。具体要求由省教育厅制定的《普通高中学生学业水平测试纲要》规定。学业水平测试命题遵循的原则是：
——基础性。要注重对基础知识和基本技能的考查，杜绝超过课程标准的要求；
——科学性。要做到试题设计与课程评价目标相一致，体现学业水平测试的功能和特点。
——创新性。试题设计尽量采用新情境、新材料、新角度，注重考查学生综合运用基础知识的能力，力求联系社会实际和学生生活经验。
——公平性。力求实现试题素材和解答要求对于所有考生的公平性，避免偏题、怪题，充分考虑区域、城乡教学条件的差异，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。
普通高中学生学业水平测试将由省教育厅统一组织命题、阅卷。
社会考生也可报名参加测试
方案规定，学业水平测试不但面向全省考生，同时也向社会开放。测试结束后，省教育厅将按省级示范性普通高中、市级示范性普通高中和一般普通高中三类学校分别发布测试结果，为学校发展和教育行政决策提供服务。该方案规定，实施普通高中学生学业水平测试的起始年级为2006级普通高中学生。普通高中学生学业水平测试将向社会开放。此外，由外省 自治区、直辖市 转入的学生，应将其同类学业水平测试成绩记录随学籍档案一并转入，没有同类学业水平测试成绩的应参加我省的普通高中学生学业水平测试。
科目 测试日程 测试时间 分钟 分值
语文 第一天上午 120 100
通用技术 第一天上午 30 20
人文与社会基础第一天下午 120 150
外语 第二天上午 90 100
数学 第二天上午 90 100
科学基础 第二天下午 120 150
信息技术 在规定时间内完成 45 40
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