初二下学期详细物理知识点以及其一一对应的典型例题

Question

初二下学期详细物理知识点以及其一一对应的典型例题

加急！！！！！！！！！

我要写作业用，这个对期末考试至关重要！！！！！！期末的成绩直接影响到初三的签约，可是我弄了半天都找不全，所以希望各位能帮帮我这个忙，要求是绝对有代表性的例题，难度中上等，不要那种卷子，只要和知识点一一对应的题，拜托各位了！！！！！！！！

知识点:力的三要素

知识点:力的作用效果

知识点:重力的概念及重力的施力物

知识点:重力的方向

知识点:重力与质量的关系

知识点:影响滑动摩擦力大小的因素

知识点:增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法

知识点:有益摩擦\有害摩擦的识别

知识点:合力的概念

知识点: 同一直线上二力的合成

知识点:二力平衡的概念

知识点:二力平衡的条件

知识点:运用二力平衡的条件解决有关问题

知识点:惯性现象的识别及简单解释

知识点:牛顿第一定律的应用

知识点:压力的简单求解

知识点:压强的物理意义

知识点:压强的单位

知识点:运用压强公式解决有关问题

知识点:液体内部压强的规律

知识点:运用液体内部压强求解公式解决有关问题(计算)

知识点:连通器的运用

知识点:大气压强的存在

知识点:托里拆利的实验

知识点:大气压现象的识别

知识点:大气压随高度的增加二减小对水沸点的影响

知识点:流体压强和流速的关系

知识点:浮力的定义和方向

知识点:浮力产生的原因

知识点:阿基米德的原理

知识点:物体沉浮的条件

知识点:运用浮力解决有关问题

知识点:杠杆的分类判断

知识点:力臂的作图

知识点:杠杆平衡条件

知识点:运用杠杆平衡条件解决有关的问题(计
算)

各位看在我打了那么多的字的份上拜托了答案一定要符合我的要求谢谢了！！！！！急！！！！！！！！

不要灌水哦

Answer 1

第十一章 运动和力
一、单元目标；
1、知识与技能目标：
（1）理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义；能用速度公式简单计算速度和平均速度。
（2） 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法。
（3）知道力和运动的关系。
（4）知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。
2、过程与方法目标：
（1）培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。
（2）让学生能懂得“改变”物体运动状态与受到外力之间关系，在获得感性认识的基础上，通过理性分析以及科学的推理从而获得规律。让学生感受“科学家”研究问题的方法，使他们能建立如何进行科学实验的基本思路。
3、情感、态度与价值观目标：
（1）通过运动和静止的相对性的学习让学生接受辨证唯物主义教育。
（2）通过作力的图示的训练，培养认真、细致严谨的学习态度。引导学生从观察生活出发，探求科学真知，培养学生热爱科学，勇于发现问题，提出问题的科学质疑精神。
二、单元的重点和难点
惯性是物体的一种性质，是指物体保持运动状态不变的性质。牛顿第一运动定律，是物体运动的客观规律，是说一切物体都有惯性。如果一开始讲授时就注意加以区别，就不在于造成学生在思维上的混淆不清了。
本章在前章所学力学知识的基础上，进一步学习力和运动的初步知识。内容包括：牛顿第一定律，惯性，二力平衡，摩擦力。其中二力平衡的知识是本章的重点。
三、知识梳理

四、教学课时：11课时
第一节 运动的描述
教学目标
一、知识目标
1．知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象．
2．知道物体的运动和静止是相对的．
3．知道参照物的概念．
4．会根据指定的参照物判断物体的运动或静止；会根据物体的运动情况判断参照物．
二、能力目标
体验物体运动和静止的相对性，获得应用物理知识解决问题的能力．
三、德育目标
认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观．
教学重点：机械运动，物体运动或静止的判断．
教学难点：参照物的概念及参照物的判断．
教学方法：观察讨论法：通过对生活中实际事例的观察，分析运动物体的共同特点，掌握机械运动的概念．
实验法：通过简单的实验和对实验的分析理解参照物的概念．
教具准备：投影仪、录像机及录像资料．
课时安排：1课时
教学过程：
一、引入新课
请同学们观看高台跳水比赛的录像资料，并请一位同学用章首语作解说词配合图象解说．
[师]各种各样的体育活动都不仅仅是一项运动，同时也都是一门科学．学好关于运动的科学，不仅能深入认识体育，还能深入地了解自然．从今天开始同学们就要开始学习关于运动的科学．
二、新课教学
1、运动的世界
通过现实生活中的事例让学生体验到我们生活的宇宙每时每刻都在运动，我们就生活在运动的世界里。
对于这些现象，我们能否用一句话加以概括？
结论：宇宙中一切物体都在运动。运动是宇宙中的普遍现象。
2、机械运动
我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象。下面老师和同学们一起对前面所举的例子中物体运动的共同特征进行归纳。用科学的语言对这些运动进行描述。
问题：（1）、在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？
（2）、运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？
在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
前面所举例子中物体运动的共同特征是运动时，它们的位置都发生了变化，它们进行的是机械运动。
1、 参照物
问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢？
学生回忆类似的场景：乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？
由此我们可以知道：要描述物体的运动，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。
（1） 学生自己举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物。
（2） 让学生做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题：
a) 选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？(运动)
b) 选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？(笔盒是静止的，课桌是运动的)
c) 选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？(课桌是运动的，课本是静止的)
讨论：描述物体的是运动和静止，与所选择的参照物有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。
由以上讨论我们知道，物体的运动和静止是相对的。为了方便，我们常用地面作参照物。
（3） 让学生阅读课文第27页第四自然段，然后讨论为什么会产生“错觉”。
(产生错觉的原因是以行驶的火车作为参照物，观察者所乘坐的火车与作为参照物的火车的位置关系随作为参照物的火车的行驶而发生变化，觉得观察者所乘坐的火车发生了运动。)
（4） 让学生回答前面所提出的问题：
a) 行人看路上行驶的汽车，通常是以路面或路边不动的建筑物为参照物，相对于参照物，汽车的位置在不断地变化，所以观察者就觉得汽车在运动；
b) 车上的司机看乘客觉得他不动，是以汽车为参照物，乘客相对于汽车，位置没有发生变化，因此觉得乘客不动。
c) 在行驶的汽车上看路边的行人和同方向行驶的自行车，观察者往往习惯于以汽车为参照物，相对于汽车，路边的行人和同方向行驶的自行车与汽车的距离越来越大，所以，观察者就觉得行人和自行车向相反的方向运动。
（5） 让学生看课本第21页图11.1—3。
问题：运动和静止是相对的，以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么参照物它们是运动的，以什么为参照物，卡车或联合收割机是静止的。为什么？
讨论：以田野或(地面)为参照物它们都在运动，卡车和联合收割机相对于以田野或(地面)的位置关系不断变化；卡车以联合收割机、联合收割机以卡车为参照物它们是相对静止的，它们以同样快慢、向同一方向前进时相对位置关系不发生变化。
从这个例子我们可以看到以同样快慢、向同一方向前进的物体以它们中任何一个为参照物，则另一个相对静止。
（6）让学生看课文第22页图11.1—4。想想，图中对于不同的参照物，各个物体是在运动还是静止？
讨论交流：宇航员在舱外工作时，宇航员相对于航天飞机和航天飞机相对于宇航员(以同样快慢、向同一方向前进)是静止的，以地球为参照物，宇航员是运动的；加油机向战斗机加油时，加油机相对于战斗机和战斗机相对于加油机(以同样快慢、向同一方向前进)是静止的，战斗机和加油机相对于地面是运动的；乘坐观景电梯向外观看时，乘客随电梯升降，电梯上升时与地面及附近景物的距离增大，以电梯为参照物，觉得地面及附近景物在下降；电梯下降时与地面及附近景物的距离减小，以电梯为参照物，觉得地面及附近景物在上升。
4、知识应用
1、成语故事<<刻舟求剑>>：有一次，一个楚国人坐船 过江，船 到江心时一不小心，他失手把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧!”船靠岸以后，他才请船夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。
问船夫可能找到剑吗？从物理的角度解释为什么？
(船夫不可能找到剑。这个楚国人选定的船作参照物，行驶的船相对于剑是运动的。)
2、行车，顺风时有时会感觉到无风；有时虽然没有风，但骑在摩托车上却感觉到风很大。
(风是空气的流动形成的。骑自行车时，顺风时若车速与风速相同，则骑车人与流动的空气保持相对静止，会感觉到无风；摩托车行驶时骑在车上的人与空气相对运动，而且摩托车行驶很快，所以觉得风很大。)
小结与板书设计：
机械运动：在物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动(mechanical motion)

运动和静止的相对性：选择不同的物体作参照物时，物体的运动或静止的情况不同．
随堂练习：
1、（2007浙江省金华）中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼－10”在空中加油的情景，以下列的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的
A．“歼－10”战斗机
B．地面上的房屋
C．加油机中的飞行员
D．“歼－10”战斗机里的飞行员
2、（2007浙江省湖州）公路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上。观察右图中旗与烟的情况，判断以下关于a、b两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是
A．a、b两车一定向左运动
B．a、b两车一定向右运动
C．a车可能运动，b车向右运动
D．a车可能静止，b车向左运动
3、（成都市2007）坐在逆流而上的船中的乘客，我们说他静止是以下列什么物体为参照物的
A．河岸上的树 B．河水 C．迎面驶来的船 D．船舱
4、（2007年莆田市）《刻舟求剑》这则寓言故事中，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是________的，而剑相对于河岸是________的。
5、（2007年绵阳市）在绵阳新益大厦乘坐观光电梯上行的过程中，以下描述对所选参照物正确的是
A.观光者离地面越来越远，是以观光电梯为参照物
B.地面离观光者越来越远，是以观光电梯为参照物
C.地面离观光者越来越远，是以地面为参照物
D.观光者静止不动，是以地面为参照物
6、（2007年苏州市）苏州环太湖景区风光无限美．周末，小王和同学坐在行驶的游艇上游览太湖，若以游艇为参照物，小王是_______的；若以太湖大桥为参照物，小王是________的．
7、（二OO七年福州）广安火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退。则下列判断中一定错误的是
A．甲乙两车都静止在原位置不动 B．甲车静止不动，乙车正在后退
C．甲车正在前进，乙车静止不动 D．甲车正在前进，乙车正在后退
8、（连云港市2007）地球同步卫星定点在赤道上空某一位置，对于这一现象，下列说法正确的是
A．同步卫星定点于赤道上空，是以太阳作为参照物的
B．同步卫星定点于赤道上空，是以地球作为参照物的
C．如果在同步卫星上观看地球，则地球在转动
D．如果在同步卫星上观看太阳，则太阳是静止的
9、（镇江市2007）如图所示，小华和小星俩人站在地面上，小伟乘坐在沿水平方向匀速飞行的飞机上，某时刻小伟自由释放了一个玩具，若不考虑空气阻力，其中小伟所观察到的现象是以（ ）
A．地面为参照物 B．飞机为参照物
C．小华为参照物 D．小星为参照物

Answer 2

去中考网好了

自己出题要比找的题更有意义啊本回答被提问者采纳