家校合作的基本要求:
1. 目标一致
教育的目标是促进学生的全面发展。教师应主动作为,家长应积极参与,共同引导学生在特殊时期养成良好的生活习惯,培养积极心态,确保健康成长。
2. 积极介入
在抗击疫情和延长假期的情况下,学校和教师、家长和孩子都应承担起积极的责任。教师作为专业教育工作者,应提供支持与帮助,履行职责。
3. 分工合作
在家学习是家庭生活和家庭教育的一部分。家长作为家庭教育的主题和学生的法定监护人,应以身作则,教师则提供专业引领和辅导,共同促进学生的成长。
4. 面向全体
教师与家长应建立平等友好的合作关系,平等对待所有家庭和学生。共同制定适合学生的学习计划,确保家庭教育的普及性和个性化。
5. 家校分离理论
在学生未进入学校之前,家庭教育是主体性教育。家长在孩子心中的威信极高,其言行对孩子的一生产生重要影响。当孩子进入学校,家庭教育退居次要地位,学校教育成为主体。家校双方都负有教育责任,但并非天然合作者。学校应欢迎家长参与,促进真正意义上的合作与交流。
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