六年级必读书目童年读后感可以从人物塑造、语言风格、故事情节、社会背景和个人感受这几个方面入手。
1、人物塑造：
《童年》中的人物形象鲜明，尤其是主角阿廖沙的成长历程，表现出了坚韧不拔的精神。他的善良、勇敢和聪明，深深地震撼了我。通过他的经历，我明白了在困难和挫折面前，只有勇敢面对，才能走向成功。
2、语言风格：
高尔基的语言风格简洁明快，生动活泼，我从中学习到了如何用简单的语言描绘出深刻的画面。他的比喻和描写非常贴切，让我感受到了生活的美好和苦难。
3、故事情节：
《童年》的故事情节曲折多变，引人入胜。每一个事件都紧密相连，展示了生活的喜怒哀乐。我从中领悟到了生活的真谛，也学到了如何处理复杂的人际关系。
4、社会背景：
通过《童年》这部作品，我了解到了19世纪末俄罗斯社会的风貌。高尔基通过描绘阿廖沙的成长，展现了当时社会的黑暗面。这让我更加珍惜现在的和平、美好的生活。
5、个人感受：
读完《童年》后，我深感人生的不易。高尔基的文字让我明白，生活虽然充满了困难和挫折，但只要我们有坚定的信念和不屈的精神，就能战胜一切。这部作品让我更加珍惜现在的生活，也让我更加勇敢地面对未来的挑战。
读后感的作用：
1、提高文学素养：读后感可以帮助我们更深入地理解和欣赏文学作品，通过对文本的解读和分析，提高我们的文学鉴赏能力和审美水平。
2、加深对作品的理解：读后感使我们能够更全面地理解作品，包括人物塑造、情节设置、社会背景等方面。通过写读后感，我们可以更深入地思考作品所传达的思想和情感。
3、培养思考习惯：读后感需要我们对作品进行深入的思考和分析，这有助于培养我们的思考习惯和批判性思维。通过写读后感，我们可以锻炼自己的思维能力和表达能力。
4、记录阅读体验：读后感是一种记录阅读体验的方式，通过写读后感，我们可以把自己对作品的感受和思考记录下来，这不仅有助于我们回顾和总结自己的阅读体验，也可以帮助我们更好地理解自己的阅读偏好和兴趣。
5、促进对文本的记忆：写读后感可以促进我们对文本的记忆。通过反复阅读和思考文本，并把自己的感受和理解记录下来，我们可以更好地记忆文本的内容和细节。