出于对学生的不信任。老师不相信学生会主动学习，所以用作业的方法逼着学生学。就是填鸭式地硬塞。
出于对管理的方便。那么多学生，如果是挨个地给答疑解惑，这太累了。所以，用布置作业的方式来统一问题。就是老师给孩子提问题，孩子单方面解答问题就可以。这样比孩子提问题，老师来一一解答要轻松的多。
可以减少责任风险。推卸某些教育责任。孩子成绩不好，往往是一个老师不会教或者没教好。但是只要天天给孩子布置作业，孩子写不完作业，老师就有推卸责任的理由：你连作业都不写，怎么可能学好？
可以侵占学生的更多时间。因为国家规定了，上课的时间不能超过多少。但是老师的则希望占用孩子的更多家庭时间，来完成一些更好的业绩。所以布置作业的方式，很好的强行占用了更多的孩子的时间。这样有利于整体业绩的提高。
总结一下，布置作业的方式，实际上就是老师的一种推脱责任的做法，一种自私自利的做法。不但是毁掉了孩子学习的主动性，毁灭了孩子学习热情和灵活性，让孩子失去探索世界的欲望。基本上一个孩子没有上学前，往往是每天都有十万个为什么，但是每个孩子在老师的教育之后，都变成了只想睡觉吃饭打游戏的推搡状态，对学习一点兴趣也没有，对世界一点探索欲望都没有。能够保持好奇心，能够一直学下去的人，只有少数。多数学生都被老师给毁灭了。所以，布置作业这件事情，对孩子是没有任何好处的，只是短期性地让老师得到了好处：整体成绩提升/付出精力减少。