考试内容与目标:
1、显性内容与目标:
通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
2、隐性目标与能力:
引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动培养学生的创新意识。
教学的重点与难点:
重点:连环画的特点及其创作的方法。
难点:故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
教学准备:
彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程
1、欣赏?感悟?畅想
调节学生的学习兴趣，准备上课。
课件展示一本本连环画，
问:你知道到这里面的故事吗?找同学进进里面的故事。你知道这样的书叫什么吗?导入本课内容，并出示课件:《连环画》。
2、体验?表现?创新
你知道什么样的画能称为连环画呢?(师生共同讨论)
欣赏《老鼠的梦想》，通过欣赏让学生明白:
a.连环画是由多幅图画连续展开，阐述一个故事过程的画叫“连环画。
b.连环画包括:图画部分和文字部分。
c.连环画从篇幅上分:长篇连环画(百幅图画以上组成)中篇连环画百幅图画以下，二三十幅图画以上组成)短篇连环画(二三十图画以下组成)
3、展示?交流?评价
继续欣赏连环画:(讲解四格连环画和六格连环画)。
你能根据这些画，讲一讲故事的内容吗?画面的安排有什么特点?你能给故事加上封面吗?小组讨论看看这些封面有什么特点?
学生作业，教师巡回指导:
作业要求:个人或与同学合作，自编或选择一个现有的小故事，画成连环画。
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