一、从审题入手 领悟命题“关键点” 审题”是作文“切题”的第一个环节“审题”是否成功的关键在于能否读懂题目对于选材、主旨等方面的限制、要求和提示。
例1.作为中学生我们生活在一个幸福的时代我们拥有青春的激情体验成长的喜悦品尝成功的快乐我们沐浴在温暖的亲情里我们也沉浸在无私的师爱中真挚的友情里„„请以“珍惜所拥有的 ”为题写一篇不低于600字的作文。 审题时要注意筛选关键信息。审“提示语”时要留意捕捉“题眼”。这篇作文题目在提示语中列举了“青春的激情、成长的喜悦、成功的快乐、温暖的亲情、无私的师爱、真挚的友情”等内容而这也正是提示语对作文选材的规定要求同学们所选材料可以是某种感情、某件物品也可以扩展为“时间”等等但一定要符合“积极、美好”的特点。再审“珍惜所拥有的 ”这个半命题题目“珍惜”这个词语是“珍重爱惜”的意思就再一次证明必须符合“积极、美好”的选材原则。另外“所拥有的 ”又限制了不能写成“将来时间范围内”。因此可以补充半命题为“珍惜所拥有的母爱”、“珍惜所拥有的青春”、“珍惜所拥有的友情”等等。
二、从开头入手 快速入题 考场作文切忌“铺垫”过长或过于复杂。有的同学在开头洋洋洒洒二三百字还没有切入题目要求的选材范围后面的文字中即使再拽回来也会显得很生硬无味而且由于开头占用时间、篇幅太多后面也就无暇顾及体现主题内容的精彩。因此“起笔开门见山直击题目”是一个快速入题简便、实用的好办法。
例2.以《我美丽因为我热爱自然》为题写一篇作文不低于600字要体现真情实感。 有一篇学生作文这样写开头“四季处处有迷人的景色春天清风拂过夏天鱼跃荷开秋天五谷丰登冬天凛冽萧条。四季给我带来了很多对生活的感悟„„” 当学习“起笔开门见山直击题目” 的快速入题法之后他这样修改“放眼自然处处有迷人的景色当第一丝清风拂过是万木吐翠的春当第一缕阳光洒下是鱼跃荷开的夏当第一片落叶飘零是五谷丰登的秋当第一片雪花飘下是纯净洁白的冬。自然因为你的多姿多彩把我的心灵也装扮得格外美丽我爱自然中这些美好的景象。”
三、从中间情节入手 反复扣题 中间情节是文章的主体如果能在行文中反复扣题就一定会增强“扣题严谨”的效果。
例3.在成长的路上你一定听过很多歌曲也一定会唱很多歌曲伴随着歌声同学们长大了。其实生活就是一支动听的歌歌词中写着成长的喜怒哀乐。请以《成长是一首歌》为题写一篇不低于600字的作文要体现真情实感。 这道作文题同学们如果能在构思时确定“行文中反复扣题”的思路就可以根据题目拟定一组“中心句”穿插在行文中间。例如中间情节可以由三个部分组成成长是一首欢快的圆舞曲成长是一首静谧的小夜曲成长是一首铿锵的交响乐。这样的构思就保证了作文选材始终运行在题目规定的轨道范围内。
四、从结尾入手 回扣照应题目 文章的结尾一定要回扣照应题目这一点至关重要。“篇末点题”犹如画龙点睛不仅能使作文自始至终和题目保持一致结构严谨而且还能起到突出深化主旨的作用。如果结尾没有回扣题目就很容易产生“脱离题目”之嫌。 在以《爱心》为题的作文中一个同学的结尾这样写到——“爱心是善良的使者是理想的化身用真诚和奉献种下美好的种子爱心是一滴甘露热情地亲吻着泥土用细雨般的温情、钻石般的坚毅滋润着每一寸泥土。爱心埋藏在人们的心灵深处却能浇灌出生命中最美的花朵那就是——关心、热情、互助、惦念、牵挂、理解、宽容„„”很显然这个结尾运用“回扣题目”的写法达到了紧紧围绕题目写作文的目的。在“反复扣题目”的同时还能赋予“爱心”一系列具体的品质这就是对主旨的深化。
中考作文阅卷工作纷繁复杂，能吸引阅卷老师眼球5秒的是靓丽的标题，能吸引阅卷老师眼球10秒的是新颖的开头，能吸引阅卷老师眼球20秒的是优美的语言。但能吸引阅卷老师1分钟以上的注意力，就是新颖独到的立意和构思了。在阅卷中，如果阅卷老师发现并且判定某篇作文选择了独特的行文思路，或者选择了巧妙的表现角度，那么，哪怕其他方面一般化，也可能会因为“构思巧妙”这一亮点判出高分。
片段组合式
片段组合式就是围绕同一个主题思想，选取不同侧面的几个镜头或者材料，用适当的语言把这些镜头或者材料组合在一起，使文章形散神聚，内在严谨又别出心裁。
如为表现母亲对自己无私的奉献精神，以《听你说》为题，从四个片段“你动情地说”、“你遗憾地的说”、“你认真地说”、“你自豪地说”刻画母亲为了女儿放弃自己的爱好，牺牲自己心血精力的伟大。这样的构思让老师刮目相看。
双线并行式
线索即事物或事情发展的脉络。在作文中，运用某物、某事、某情感为线索，可以把多个材料串联起来。而设置双线索来结构全文，更会让阅卷老师看重。设置双线索往往是要把作文题目的隐含信息发掘出来，例如以“树”为题，可以设置如下两条线索，其一是“树的成长”，其二是“父亲是我心中的树”。以“考试”为题，设置的双线是“文化方面的考试”和“人生的考试”。
欲扬先抑式
欲扬先抑这种方法就是先故意“贬”，然后渐渐过渡到“褒”。这种方法适合写人的文章。注意事项是：首先，“抑”应有所体现，“抑”得符合情理，用语注意分寸，同时篇幅不能太长，否则，详略不当。其次，交代清楚由“抑”到“扬”的转变点、转变过程，而且要自然合理，要有值得“扬”的具体事例。
设置悬念式
设置悬念就是“卖关子”，即在情节发展的过程中设置谜面，使读者产生期盼的心理，然后在适当的时机揭开谜底。设置悬念切忌沉不住气，切忌心太软，嘴太快。不要轻易揭开谜底，如果能让读者产生误解，效果更佳。
改编课文式
初中阶段七-九年级所选的课文都是文质兼美的文章，这些文章的构思可谓是精彩纷呈。如果能够模仿或者改编，会收到意想不到的效果。
面对丰富多彩的中考作文题目，面对越来越挑剔的阅卷老师的眼睛，我们的学生若按部就班，只按照传统的思维方式构思，则很可能陷入平庸，最后写出得分平平的作文。如果能熟练地掌握以上五招，当然构思技巧不可能只有五招，各种技巧之间又是相互渗透融合的。但是这五招便于掌握，容易创新)对学生进行科学地有效地训练，定会让我们的学生写出靓丽的文章，在中考作文时立于不败之地。
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