我的孩子上学前班了，数学就是教不会他怎么啊？
我的孩子现在上了两年学前班了，刚学到十以内的分解法，他都已经七岁了，哦对了我们是农村的，我怎么教他也学不会，为此很着急，谁有好办法帮助一下吗？
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《巧虎快乐数学》是利用伊索寓言故事来教小朋友们学习数学的，当然还是由我们熟悉的主人公—巧虎、琪琪来带领大家一起学习。个人感觉《巧虎快乐数学》利用伊索寓言的方法是非常赞的，让小朋友们在寓言故事中不知不觉就学会了数学知识，在学习这方面，巧虎的好点子确实值得赞扬。不管是《巧虎英语学习版》还是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎学汉字》，这些学习的资源都不会给孩子带来任何的学习压力，相反，会让孩子在快乐中学到知识，培养孩子对学习的兴趣，或许这就是巧虎的神奇之处吧。
目前，在整个幼儿教育阶段，国家提倡的是“去小学化”。去小学化，并不意味着拼音、数学、英语都不用教、不用学，而是结合幼儿的年龄特点，摒弃小学化的教育方法和教学模式。用孩子能接受的方法、难度进行学科的启蒙。
今天，我们来聊聊幼儿数学怎么教！
首先，咱们结合生活，让孩子用心观察、掌握生活中的数和数的应用。
大家都知道，幼儿的认知跟小学生是不一样的。因此，更应该采用趣味的、游戏化的方法进行导入。首先，让孩子对数有概念。能够分辨和比较多少、高低、大小、快慢、强弱、疏密等等。家长可以随机通过实物、图片等等来进行引导和比较。
孩子最早接触数学，一般都是从数数开始，那么家长就可以跟孩子多玩一些数数的游戏。除了正常的点数外，还可以倒数或者家长和孩子交替数，家长数完孩子接着数，让孩子对数数烂熟于心。
到了孩子大一些，家长可以进行比较的教学。通过感知、计数以及对应等比较方法，让孩子形成良好的逻辑思维能力。
很多家长很关心对幼儿计算的培养。但是如果教法不得当，往往会让孩子感到很抽象，不理解，只能通过死记硬背的方式或者扒拉手指头的方式进行计算。
其实，家长可以用一些简单的方法引导孩子入门。比如一个物体可以拆分成几个相等或者不等的部分，这几个相等或者不等的部分又可以合成一个整体。
这项活动可以让幼儿明白较大的数包含着一些小的数，并学会描述数的各个部分。当幼儿知道数的各个部分，并且能明白他们与其他数字的关系时，就能很自然的进行加减运算。
家长设置的活动如果有趣和并且具有挑战性，就会很好地激发孩子能激发孩子的学习情趣和动机，数学这门学科的启蒙教育就会完成得很顺利。
总之大家要记住一点，早期的数学学习，我们更应关注理解能力的培养，理解能力具备了，数学学习就会得心应手！
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