求《童趣》全文翻译！以及部分字词的解释！

Question

呐，快半期考了，偶想把《童趣》搞得明明白白滴！so，大家帮帮忙啦！除了全文翻译，文章中出现的所有“之”字都解释下。。。

Answer 1

童趣翻译： 我回忆自己年幼的是侯，能正睁大眼睛直视太阳，连最细微的东西也可以看的清清楚楚，看见细小的东西一定会仔细观察他的纹理，所以常常感到超出事物本身的乐趣。 夏天的蚊子发出雷鸣似的叫声，我私自把它比作鹤群在空中飞舞，这样一想，果真出现了成千上百的白鹤。抬头看着它们，脖子因此而变得僵硬。我留了几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们随着烟边飞边叫，我把它比作青云白鹤景观，果真有白鹤在云端上边飞边叫，因此我感到安适愉快的样子。 我常常在土墙高低不平的地方，花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，是自己与花台一样高；定下神来仔细的看，把草丛当做树林，把虫子和蚂蚁当做野兽，把土块凸出来的部分当做小丘，把土块凹下去的部分当做山沟，我在者境界中神游，感到安适愉快而满足的样子。 一天，我看见两只虫子正在斗争中，我看着它们，兴趣正浓厚，忽然有一只庞大的家伙，爬山倒树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐就把两只虫子吞掉了。当时我年纪还小，正看得出神，不觉“啊"的一声惊叫。等神智恢复，捉住蛤蟆，用鞭子打了数十下，驱赶到别的院子里去。“之”的主要意义及用法：(你可以对照课文理解，这样记忆更深刻。）1.用作代词，分几种情况：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。（二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。2.用作助词，也分几种情况：（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译"的"，有的可不译。（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为"得"。（三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。（四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

Answer 2

《童趣》译文
回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。
夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。
我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。
有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子。 之的话自己对照着看吧本回答被网友采纳