这样糊里糊涂的背有什么用呢换一种说法不改变句子原意

Question

如题所述

Answer 1

这样糊里糊涂的背有什么用呢换一种说法不改变句子原意：这样糊里糊涂地背，没有用。

解题分析：阅读原题发现句子是反问句，想要改成陈述句的话，要先找到语句的讲话者（谓语）“孙中山”。

而反问句在这儿表达的意思很确立，即：那样做是没有用途的，那么只需要改成“孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有用。”即可。需要注意把原句改为陈述句以后，也不要忘记修改句末的标点符号。

拓展材料：陈述句

陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。

陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。

而不管句子怎么变，动词（或者助动词）总是在第二位。主语的位置则总是在动词的两边，要么在第一位，要么在第三位。当出现助动词或情态动词时，助动词或情态动词在第二位，行为动词在最后一位。

一、反问句改为陈述句的方法：

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。

4、问号改为句号。

5、无论用前面哪一种，改完后都要将句子梳理通顺。

二、陈述句举例：

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。