出塞评课用语优缺点及建议

Question

如题所述

Answer 1

出塞评课用语优缺点及建议如下：

一、优缺点

1、《出塞》一课的教学设计，我充分体现教师只是教学活动中的组织者、引导者、参与者，学生才是课堂真正的主人。在教学的每一个环节中学生的学习、感悟都是主动行为。

2、教师的主导作用发挥较好。在学生理解第一句诗意遇到困难时，教师没有直接向学生讲解“互文”的含义，而是通过一个例子使学生明白什么是“互文”，从而独立的理解这句诗。在学生体会感情不到位时教师及时播放音乐和图片，使学生很快进入情境。

3、教学时抓住了古诗语言精炼的特点，把对学生的情感的引发、激荡、升华，贯穿于教学之中。能以情为主线，沟通教师、学生、诗人三者之间的联系。

4、古诗是中华民族的文化瑰宝，教学古诗，不能限于对古诗字面意思的理解和诗句意思的疏通，更应引导学生在历史文化的背景下对古诗的思想感情加以理解感悟。《出塞》的教学，力求将其放在一个广阔的历史文化背景中引导学生加以解读，帮助学生较为全面地理解诗歌的内在感情

二、建议

1、可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏。

2、创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维。

3、备课要考虑多种因素，上课要灵活。