求数学毕业论文30个参考文献

如题所述

参考
1
邓小荣.高中数学的体验教学法〔J〕.广西师范学院学报,2003(8)
2
黄红.浅谈高中数学概念的教学方法〔J〕.广西右江民族师专学报,2003(6)
3
胡中双.浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养〔J〕.湖南教育学院学报,2001(7)
4
竺仕芳.激发兴趣,走出误区———综合高中数学教学探索〔J〕.宁波教育学院学报,2003(4)
5
杨培谊,于鸿.高中数学解题方法与技巧〔M〕.北京:北京学院出版社,1993
1、《计算机教育应用与教育革新——’97全球华人计算机教育应用大会论
文集》李克东
何克抗
主编
北京师范大学出版社
1997
2、《教育中的计算机》
全国中小学计算机教育研究中心(北京部)1998
3、林建详编:《CAI的理论与实践——迎接21世纪的挑战》
全国CBE
学会第六次学术会议论文集
1993
北京
北京大学出版社。
[1]
参见D.
A.
Drennen,
ed.,
A
Modern
Introduction
to
Metaphysics,
New
York:
Free
Press
of
Glencoe,
1962。
此书是一本从巴门尼德到怀特海的著作选集,按形而上学中的问题分类。
[2]
参见R.
G.
Collingwood,
An
Essay
on
Metaphysics,
Oxford:
Clarendon
Press,
1940。此书正文的第一句话是:“要讨论形而上学,唯一正派的、当然也是聪明的方式就是从亚里士多德开始。”
[3]
《形而上学》,982b14-28。
[4]
引自《古希腊悲剧经典》,罗念生译,北京:作家出版社,1998年,49页。
[5]
亚里士多德:《形而上学》,985b-986a,昊寿彭译,北京:商务印书馆,1981年,12-13页。
[6]
参见若-弗·马泰伊:《毕达哥拉斯和毕达哥拉斯学派》,管震湖译,北京:商务印书馆,1997年,90页以下;《古希腊哲学》,苗力田主编,中国人民大学出版社,1989年,78页;汪子嵩等:《希腊哲学史》第1卷,人民出版社,1997年,290页以下。
[7]
《古希腊哲学》,78页。
[8]
《毕达哥拉斯和毕达哥拉斯学派》,115页以下。
[9]
同上书,125页。译文稍有改动。
[10]
《希腊哲学史》第1卷,290页。
[11]
亚里士多德:《论天》,引自〈希腊哲学史〉第1卷,283页。
[12]
《毕达哥拉斯与毕达哥拉斯学派》,107页以下。
[13]
巴门尼德的话可以简略地表述为:“是是,它不能不是”,因为“存在”与“是”在古希腊和大多数西方语言中从根子上是一个词,如英文之“being”与“be”。
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