当然不该收了，可以给家长发红包回去，或者给家长充话费回去，切记保留好截图或者证据。，现在有很多老师被套路，提醒您要保护好自己。
友好地跟家长沟通好，其实他们无非是希望自己的孩子在学校得到良好的照顾！告诉他以下几点：
一是有违师德。这个大家都知道，现在把这条摆出来，有人会觉得酸唧唧假惺惺。因为有的人嘴上摆出这个姿态，到时候该收还收，反正神不知鬼不觉，家长也不会出来声张我给谁谁、哪个老师送礼了。社会风气的败坏也影响到家长，有的家长为了孩子，千方百计拉近和老师的关系，除了吃请送礼之外，如果老师有所需求，也总是不遗余力。
二是要体察家长的辛苦，他们也不容易。大多数家长都是从事一般的服务性职业，都是很辛苦的，即使有的家庭产业丰厚、家境富裕，也不是垂手而得。不少家长望子成龙望女成凤，为了孩子费尽心力，在不良社会风气的蔓延之下，采取给老师送礼的办法——以此希冀老师对自己的孩子更好一些，这种心情、
苦衷应该理解，但其举措并不得当。
三是必须维护正常、正当的师生关系。时不时收了家长的礼，实际上直接影响到师生关系，有的家长可能暗示自己的孩子，我给老师送了，你如何如何，这势必多少影响教师和相应学生的关系：教师在教育教学活动中，针对对应的教育范围，应该努力建设和维护相对的
教育公平，但是因为收了礼，往往方向有所偏重，开始较多注意某些受家长之托的孩子的表现，给他们一些特殊照顾，造成事实上可能存在的偏爱和不公，有了家长“打招呼”和送财物做铺垫，个别学生在这种
优越感支配下可能不太在乎教师的要求，不利于工作的有效开展。
四是教师应该与家长理智地保持一定距离。教师与家长双方应该加强互动和沟通，这是毫无疑义的，但是教师不宜与家长有过多的接触，更不需要超越双方正常关系的“礼尚往来”，因为“我们的工作对象是学生，只要能在教学上、品格教育上与学生沟通就行了，除此之外，不宜和家长往来”（
吴非）。家长送礼给老师，表面上说是感恩，实际上多是有求于你，纵然有时确有对教师教育孩子、工作辛苦的“感恩”成分，也是一种落后庸俗的形式，从根本说来也没有这个必要（这里和个别家长目无教师、轻视教师的观念行为不是一回事）。作为教师，应该经常提醒自己：家长为什么平白无故地送礼给你？如果你是家长，你就那么心甘情愿心安理得地送礼给老师么？我收受学生家长财物，甚而找学生家长办事，多少年以后，学生提起我会怎么说？我在学生和家长心目中是个什么形象？