首先我们先来了解一下，英语什么时候成为主科的？其实这是有其特定历史背景的，恢复高考后，政治改革开放初期，我国急需向国外学习，所以高考考英语，把英语作为主科，以引起大家的重视，是非常有必要的，而且也对我国发展起到了积极的促进作用。但是，凡事都要辩证的看待，英语在那个特殊时期发挥了重要作用，不代表今天依然能够发挥重要作用，在科技和中国经济日益发展的今天，英语的重要性在降低，全民英语的弊端越来越明显：1、 学了十几年的英语，日常生活中基本用不到从小学开始学习英语，到高中，再到大学前后用了10几年，时间精力花费无数，但是在工作之后，真正用过英语的人数占比却是很少。小学开始，英语就是三门主科之一，并且分值大，大家都非常重视，在英语上投入更多的时间和金钱，英语确实占用了很多不应该占有的资源，关键是到最后都用不到，你说这种学习到底值不值得？
2、 学了十几年的英语，依然无法和外国人交流学习英语的第二个弊端就是不会交流，因为我们生活的环境并没有英语语境。学习的英语更多的停留在应试考试上，真正用英语和人交流时并不适用。而且其实随着科技的发展，未来英语的翻译基本都可以用手机完成，作为交流的工具，其实没有必要强迫人人都说英语了。
3、 英语作为主科，实际上增加了考试的不公平性欠发达地区的学生，在英语上的差距非常明显，城里的孩子英语成绩普遍不会太低。这和教育资源不平衡有很大关系，英语不需要多少思维，更多的还是资源和应用频率，听力好、单词量大，英语基本就问题不大。城里的孩子从小在这方面就有更明显的优势。4、 英语作为一门语言，是可以突击出来的英语其实是完全可以突击出来的，有很多生活在英语国家的国人，他们的英语口语比很多大学生都要好，一些成绩不好在国内考不上大学的学生，集中培训一段时间后，也可以在国外学习。当然，并不是说英语不重要，尤其是对比如计算机、医学、生物学等很多领域的一些高层次的人才，很多科研论文等等都是英文原著，因为要向外国学习，英语是非常重要的。我们今天讨论的其实是让英语作为副科，是不要通过考试完成一种全民学习英语的状态，不是不学英语，只是应该给英语降降温。全民学英语，不管以后用到还是用不到都会在英语学习上耗费大量的时间，给英语降温，很多其他更应该重视的科目学习的时间就会更长了。我们认为的英语学习，不是不要学，是为了需要学而不是为了考试去死学；不是不用学，而是学习实用的英语，真正能听会说的英语。
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