怎么判定孩子是不是有自闭症，需要做什么检查

Question

如题所述

Answer 1

自闭症患儿的8大突出表现
1、言语障碍突出：大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。
2、不会模仿：“模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
3、语言迟钝：大多数患儿言语很少，甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言，或者只会机械地模仿别人的语言，并且常常分不清你我。
4、交际困难：即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。
5、社交障碍：这是自闭症患儿面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。自闭症患儿存在“思维盲区”(mind blind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。
6、兴趣狭窄：自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的 动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤 自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
7、行为刻板：兴趣狭窄，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有自残行为。
8、智力障碍：70%的患儿智力落后，但在某些方面可能有比较特殊的能力;20%智力在正常范围，约10%智力超常，表现为对音乐、美术等十分敏感或者记忆力超常等等。但是，令人费解的是，即便患儿能毫不费力地阅读或背诵，但他无法用他掌握的语言与人正常交流。
检查可以到专门的精神心理科单位

Answer 2

Answer 3

儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的语言障碍、社会交往障碍、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式、约有3/4的孩子伴有明显的精神发育迟滞。如果自闭症不能及时的治疗，可能会伴随孩子终身，给孩子造成的不可估量的伤害。

Answer 4

如何科学判断孩子是不是自闭症

Answer 5

您好，自闭症是一种较为严重的发育障碍性疾病。首先要确定孩子是否患有自闭症，建议去正规的儿童专科医院作出检查，这样才有针对的方向。
自闭症是一种较为严重的发育障碍性疾病。一下是儿童自闭症的表现，便于参考
1.自闭症的症状及表现：
(1)独自且不合群，不会与人建立正常的联系。缺乏与人交往、交流的倾向。
(2)言语障碍最为明显。大多数患儿言语很少，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失。多数伴有语言发育延迟或障碍。但也有少数患儿在某一方面极为出彩，令人不可思议。
(3)兴趣狭窄，行为刻板重复。若他所熟知的环境与活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。
2.治疗原则：
(1)早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显。
(2)让父母也成为治疗的合作者或参与者；形成综合治疗团队，为患儿服务。
(3)根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案。
(4)治疗、训练同时进行，注意患儿躯体健康
(5)坚持治疗，持之以恒。
希望对您有所帮助。