第2个回答 2017-03-14
中国石油大学1955年开办夜大学教育，1956年开办函授教育；1981年由联合国开发计划署援助、石油工业部投资，建立了“石油工业部钻井技术培训中心”，1983年扩展为“石油工业部勘探开发培训中心”，开启了中国石油工业继续教育的新征程；1993年，经中国石油天然气总公司人教局批准，成立石油大学成人教育学院；2000年成立网络教育学院，2001年1月经教育部批准开展现代远程教育；2002年开展国际合作教育；2006年6月成人教育学院、网络教育学院合并为远程与继续教育学院；2007年6月组建培训学院，同时成立中国石油大学教育发展中心，对远程教育与继续教育实行归口管理；2009年4月成立现代远程教育研究所。2013年4月，进一步整合校内资源，建立了远程教育学院、继续教育学院和现代远程教育研究所“两院一所”的管理体制，形成了国际化人才培养、非学历继续教育、学历继续教育、职业培训协调发展的办学格局。
创办60年来，学校远程教育与继续教育积极服务国家“一带一路”发展战略、能源安全战略与“蓝黄”战略，实现了跨越式创新发展，累计为石油石化行业和区域经济社会发展培养了45万优秀毕业生。
实施国际化发展战略，构建了多元化国际化人才培养模式，建成中亚、北美、亚太培训中心，推进海外继续教育基地群建设，积极开展外籍员工培训，着力推进在培训理念、标准、资质、对象、团队、内容、基地与氛围方面实现八个国际化，打造我校继续教育国际化品牌；建成中国（教育部）留学服务中心出国留学培训基地，与10个国家的49所院校开展战略合作，形成了以石油相关专业为主，英语、俄语、西班牙语、韩语四大语种合作高校群，以及国内学习与国外学习相结合的国际化人才培养模式。
非学历继续教育不断深化校企合作，构建了面向石油石化企业的长效战略合作模式、面向地方政府的协同发展模式、面向地方企业的咨询式培训模式与校企合作共建继续教育基地模式；依托中国能源教育网，大力开展在线培训，搭建中国化工安全在线培训平台，与国家安监总局共建安全监管监察学院（青岛），面向海外积极建设“网上石油工程学院”，搭建了面向能源行业和地方的继续教育公共服务体系。
学历继续教育建立了覆盖了我国大陆所有省、市、区和全国主要石油石化企业的110多个校外学习中心；在全国率先提出并实现网络教育与函授教育的整合与统一；创建数字化学习与课堂教学相结合的“混合式”教学模式；构建了以职业发展为导向的课程体系，建立了以学习者学习为中心的多元化学习支持服务体系，提高了人才培养质量。
整合学校办学资源，发挥学校学科优势与资源优势，积极开展职业培训，建立“四步阶梯式”培训教学模式，推进培训过程与生产过程对接，创建产教融合的职业技能型人才培养模式，初步形成构建“专业培养+技能实训+学历提升+岗位实习”办学体系，构建“专业证书+职业证书+学历证书”职业培训体系，逐步打造行业技能人才培训基地。
牵头建立石油石化行业校企继续教育联盟、石油石化院校在线教育联盟和网络教育教学资源研发中心，建成山东省继续教育公共服务平台，建设山东省继续教育在线教育联盟，推进面向能源行业与地方的课程互选、学分互认和资源共建共享。以国家级、省级精品课程建设项目为重点，打造了行业特色鲜明的石油主干专业精品课程群；累计建设了1万多学时的泛在学习资源库；构建了支持在线学习、离线学习、移动学习的课程资源体系；累计建成网络教育国家级精品课8门、国家网络精品课程资源共享课4门、中国大学视频公开课10门、山东省成人高等教育特色课18门、山东省成人高等教育品牌专业2个、400余门课程资源和100多部专用教材。
同时，学校远程教育与继续教育创建了学校内部控制与企业监督相结合、具有国际标准的质量监控和保障体系，形成了满足石油行业发展需要的人才培养新模式，实现了跨越式创新发展。2009年，主持完成的《面向石油行业的远程与继续教育人才培养模式创新实践与研究》荣获第六届高等教育国家级教学成果二等奖。2014年，以优秀的成绩通过教育部“高等学校继续教育示范基地”建设项目验收。连续三年被新华网评为十大“中国口碑影响力网络教育学院”，远程教育与继续教育办学模式和办学成果彰显引领和示范作用。
随着事业的创新发展，学校远程教育与继续教育建立了一套适合自身发展的成熟管理运行机制，实现了工作任务目标化、垂直管理扁平化、工作岗位动态化、考核机制精细化和运行机制规范化，致力于学习型组织、服务型机构、创新型团队、示范型窗口建设。承担了教育部、山东省以及行业内的十几项重点研究课题，多项成果获得奖励，标志着学校远程教育与继续教育理论研究提升到一个新层次。
在新的历史时期，学校远程教育与继续教育将积极响应国家战略和决策，秉承“客户至上、质量第一、互利共赢、服务创新、开放共享”五大发展理念，坚持“立足行业、服务地方、走向国际”，创新办学体系和人才培养模式；整合国内外优质资源，探索市场化运作模式，打造继续教育生态链；全面对接国家“一带一路”发展战略与能源海外发展战略，优化国际化人才培养体系；创新“互联网+继续教育”发展，完善终身学习服务平台；实施品牌战略，提升办学水平与人才培养质量，服务企业和区域经济转型升级；积极开展终身教育，助力智慧城市和终身学习型社会发展；深化继续教育综合改革与创新发展，改革管理体制与运行机制，优化办学体系与人才培养模式，提升内涵发展动力，建设学习型组织、创新型团队、服务型机构、示范型窗口，打造国内一流、国际知名的远程教育与继续教育品牌。