哪里有冀教版生物复习提纲

Question

如题所述

Answer 1

第一章 开启生物科学之门

第一节 走进生物实验室

一、了解生物实验室规则。

二、常用的生物实验器具及用途。

（1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉瓦、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹

（2）酒精灯：酒精为易燃液体，使用前检查灯芯、有无酒精；禁止向燃烧着的的酒精灯里添加酒精，以免失火；不用嘴吹用灯盖盖灭；酒精燃烧用湿布扑灭。

1、 目镜：有一定的放大倍数（5×，10×，16×）

2、 镜筒：

3、 转换器：安放物镜

4、 物镜：有一定的放大倍数（4×，10×，40×）

5、 载物台：安放装片

6、 通光孔：

7、 光圈：调节光线强弱

8、 压片夹：

9、 反光镜：

10、粗准焦螺旋：（粗调）能将标本快速移近或离开物镜，获得初步放大物象

11、细准焦螺旋：（微调）观察到清晰地物象

12、镜臂：

13、镜座：

**三、显微镜的各部分结构名称及作用。
**显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数

第二节 学会观察

一、观察要有明确的目的，观察顺序，观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察方位：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右。

二、观察月季枝条：茎带刺，小叶边缘有锯齿，花颜色鲜艳，有红色、黄色……

月季花：从外向内依次为萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；花药用放大镜观察球形有很多突起。

三、显微镜使用：

1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘 10CM处；

2、对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。

3、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔；

4、调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。

想一想：在光学显微镜下观察到了花粉粒，与电镜下的花粉粒有何不同？在光学显微镜下观察到了花粉粒没有在电镜下看到的花粉粒大，并且看不到花粉粒表面细微的结构。

第三节 练习测量

一、对生物进行测量的意义：生物体多为不规则物体，需借助工具仪器及特殊的方法，才能描述生物的形状时，需要数据来表示，要求对生物体进行测量。

二、测量的方法：

1、测量叶片周长： 2、测算叶片面积：3、测量葡萄体积：

4、测量体温：（1）水银温度计测烧杯中热水的温度。（2）用体温计测量自己的体温。

测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。

第四节 采集与制作标本 一、植物标本

一、植物标本的概念：P12

分类：（1）腊叶标本 （2）浸制标本

二、植物腊叶标本的制作：

1、采集工具：采集筒、铁锨、枝剪、绳子、标本夹、标本号牌、标签、吸水纸……

2、采集植物：草本植物：根、茎、叶、花、果实、种子六全植物；

木本植物：茎、叶、花或果实的枝条。

3、制作：整形 → 压平 → 干燥 → 装贴。

三、植物标本的作用：

1、学习活动中，认识植物；2、科学研究中，植物分类的依据，为植物资源的考察、认证提供实物资料；3、科普宣传；4、工艺品。

大家谈：1、采集植物标本时，为什么要选择具有花和果实的植株或枝条？

答：对于一般高等植物来讲，花和果实是分类的重要依据，所以采集植物标本时，要选择具有花和果实的植株或枝条。

2、采集回来的植物标本，不等干燥，直接上台纸行吗？

答：不行，因为采集回来的植物标本，不等干燥就直接上台纸，会导致标本的枯萎、变形，不能反映植物原来的特征；标本含水分而腐烂。

第四节 采集与制作标本 二、昆虫标本

一、昆虫标本的制作：

1、采集工具：捕虫网、毒瓶、三角纸包、展翅版……

2、采集昆虫：标本身体完整。

3、针插部位：不同昆虫针插部位不同。

4、制作过程：针插→展翅→干燥→保存。

二、昆虫标本的作用：P15实际用

大家谈1、应该怎样将昆虫从捕虫网中移至毒瓶内？

答：应用镊子将昆虫从捕虫网中移至毒瓶内，注意不要将翅损坏。对于翅上有鳞片的昆虫，应放入三角纸包内，连同三角纸包一起放入毒瓶内。

2、展翅版中部如不挖一条与虫体大小相当的沟缝，展翅时昆虫会怎样？

答：展翅版中部如不挖一条与虫体大小相当的沟缝，展翅时昆虫翅无法展平，而且容易使虫体变形。

第五节 学习探究

一、科学探究的一般方法：

提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流。

二、科学探究实例：

1、提出问题：种子萌发需要水吗？（提出与生物学相关的可研究性科学问题，以问号结尾）

2、作出假设：种子萌发需要水。（猜想有科学依据，完整的陈述语句，句号结尾。）

3、设计实验：（1.要确定实验单一变量；2.合理设计对照实验——分对照组和实验组 ）

材料：菜豆20粒，培养皿两个。

实验步骤：

1、将种子平均分为两组,放在两个培养皿中，放入同样的棉花，都放入10粒菜豆种子。

2、保持1号培养皿内干燥；经常向2号洒水，使棉花保持潮湿，但不要让种子浸在水里。

3、将两个培养皿放在相同的室温中，并保持光照相同。

4、记录种子萌发的情况。

4、完成实验：

5、得出结论：种子萌发需要水。（描述现象。处理数据。得出结论。）

6、表达、交流。（撰写探究报告。交流探究过程和结论。）

第二章 形形色色的植物

第一节 在实验室里观察植物

一、观察植物：

1、根系 （1）直根系——主根和侧根区别明显 （白菜、蒲公英）

（2）须根系——主根不明显，主要由不定根组成（狗尾草、小麦）

变态根：甘薯的贮藏根，玉米的气生根，菟丝子的寄生根

2、茎 基本特征：具有节和节间

变态茎：马铃薯、荸荠的块茎，藕的根状茎，月季的刺茎

3、叶 完全叶：叶片、叶柄、托叶

变态叶：猪笼草的捕虫叶，豌豆的叶卷须，仙人掌的叶刺

4、花

花冠颜色
气味
花粉粒特点
传粉者
常见的花

风媒花
不鲜艳
无特殊的气味
轻而干燥，表面光滑
风力
玉米小麦

虫媒花
鲜艳
有芳香或独特气味
表面粗糙、多有刺突
昆虫
苹果、桃

注意：根、茎、叶都有变态现象。原因：长期适应环境的结果。

第三节 经济植物

一 蔬菜作物

一、蔬菜作物的定义：供人们佐餐的草本植物的总称。

二、分类：分类依据——蔬菜作物主要可食用部分不同

1、根菜类——胡萝卜、萝卜； 2、茎菜类——马铃薯、荸荠、莴笋、藕；

3、叶菜类——白菜、菠菜、芹菜、洋葱； 4、花菜类——西兰花、菜花、黄花菜

5、果菜类——茄子、黄瓜、豆角、番茄

三、双子叶植物的主要特征（菜豆）：根系是直根系，叶具网状脉，花的各部分基数是5或4，种子的胚具有两片子叶。（菜豆的果实为荚果）

四、作用：葱根治感冒，大蒜预防疾病，芹菜降压，洋葱降血脂，姜健胃，黄瓜美容。

二 粮食作物

一、粮食作物的定义：供人类食用的谷类、豆类、薯类作物的统称。

二、分类：1、谷类（含淀粉）；2、豆类（富含蛋白质、脂肪）；3、薯类（块根、块茎富含淀粉）

三、单子叶植物的主要特征：根系是须根系，叶脉是平行脉，花的基数是3，种子的胚具有一片子叶。（小麦、水稻是我国主要的粮食作物）

大家谈1、小麦、水稻的花有什么特点？小麦、水稻的种子和果实各有什么特点？

答：（1）小麦和水稻的花小而不显著，花被退化。（2）小麦和水稻的果实外皮与种子的种皮愈合在一起，不易分离，这样的果实就做颖果。

2、小麦或水稻的根、叶、花、果实及种子与菜豆的根、叶、花、果实及种子有什么不同点？又有什么共同之处？

不同点
æ ¹
叶脉
花基数
果实
种子的胚

小麦（单子叶植物）
须根系
平行脉
3
颖果
一片子叶

菜豆（双子叶植物）
直根系
网状脉
5（或4）
荚果
两片子叶

相同点：1、都属于绿色开花植物。2、新个体都是由种子发育而来的。

3、植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成的。

三、林木和果树

林木（松）
果树（桃）

一、定义
生长在树林和森林中的树木
果实主要供食用的树木

二、常见植物的基本特征
æ ¹
根系发达
根系发达

茎
高大乔木
乔木

叶
针形叶
网状叶脉

**花
雌雄同株，单性花（雌球花、雄球花），没有真正的花，胚珠裸露，没有子房壁包被
雌雄同体，两性花，

有真正的花，胚珠外有子房壁包被

**花的发育
胚珠→种子，

种子裸露，没有果皮包被
胚珠→种子，子房壁→果皮，子房→果实

种子外有果皮包被

**三、所属植物基本特征
裸子植物：

松的根和茎都很发达，没有真正花的和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露出来，没有果皮包被,适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。

被子植物：

桃具有真正的花、果实和种子，胚珠不裸露，有子房壁包被，形成的种子不裸露出来，有果皮包被。

裸子植物和被子植物合称为种子植物

四、所属植物分布现状：

1、裸子植物最多的国家是中国，2、组成地面森林的重要成分是裸子植物
1、地球上植物最多的类型是被子植物

五、与人类生活、生产关系
提供化工和医药产品，保持水土，提供优质木材，美化绿化环境，净化空气，减少噪音
提供果品，药用价值

四 观赏植物

一、观赏植物定义：经过人工培植的、供观赏用的植物。

二、分类：分类依据——按照人们的欣赏习惯和主要欣赏部分

1、观形的；2、观叶的；3、观花的；4、观果的

三、蕨类植物（肾蕨）的基本特征：1、有根、茎、叶的三大营养器官分化；2、不开花，没有果实和种子；3、靠孢子繁殖后代；4、多生活在阴湿的环境里。

注意：1、卷柏是蕨类植物不是裸子植物；2、桫椤是木本蕨类植物。

四、与人类关系：1、中国传统十大名花。

2、玫瑰油被称为“软黄金”——化妆品原料；芦荟——美容；

红花——治疗心血管病、高血压；百日草、波斯菊——监测二氧化硫等有毒气体。

五 食用藻类

一、食用藻类的定义：可以供人类食用的藻类植物。海带是常见的食用藻类。

二、海带的基本特征：海带生活在海水中，是多细胞的植物体，由固着器、柄、叶状体三部分构成，但是并不具有高等植物根、茎、叶的结构和功能，所以说海带没有根、茎、叶的分化。海带用孢子繁殖，属于孢子植物。

三、藻类植物：像海带、小球藻这样大多生活在水中，没有根、茎、叶分化的植物叫做藻类植物。

四、藻类植物作用：藻类植物的细胞里都含有叶绿素和其他辅助色素，能够进行光合作用，光合作用的产物不仅给鱼类提供了食物和氧气，而且是大气中氧的主要来源。

五、 分类：(分类依据——根据形态结构和所含色素等的不同)，分为绿藻、蓝藻、褐藻、红藻等不同门类。

海带的食用部分主要是叶状体，由于含有大量的叶绿素和藻黄素，所以呈褐色。

紫菜含有大量的 叶绿素和 藻红素 ，呈 红 色。

六、 与人类关系：

第四节 我国的稀有植物

一、我国稀有植物：

1、银杉：“植物中的大熊猫”，国家一级保护植物。

2、桫椤：木本蕨类植物，国家一级保护植物

3、人参：多年生草本植物，国家一级保护植物

二、与人类关系：

1、水杉、银杉、银杏、鹅掌楸——“孑遗植物”或“活化石植物”；

2、珙桐、银杏、鹅掌楸——观赏植物；

3、台湾杉、水杉、金钱松、望天树——木材、绿化树种；

4、银杏——药用价值。

小结：植物类群

种子植物 被子植物 双子叶植物

（绿色开花植物） 单子叶植物

植物 裸子植物

孢子植物 蕨类植物

藻类植物

总结：不同植物类群的基本特征

1、双子叶植物

（菜豆、蔬菜）
根系是直根系
叶脉具网状脉
花的各部分基数是5或4
种子的胚具有两片子叶

2、单子叶植物

（小麦、水稻）
根系是须根系，
叶脉是平行脉，
花的基数是3，
种子的胚具有一片子叶。

3、裸子植物

（松）
松的根和茎都很发达，没有真正花的和果实，
胚珠裸露，没有子房壁，
形成的种子裸露出来，没有果皮包被,
适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。

被子植物

（桃、蔬菜、粮食作物）
桃具有真正的花、果实和种子，
胚珠不裸露，有子房壁包被，
形成的种子不裸露出来，有果皮包被。

4、蕨类植物

（肾蕨、铁线蕨）
有根、茎、叶的三大营养器官分化；不开花，没有果实和种子；

靠孢子繁殖后代；
多生活在阴湿的环境里。

5、藻类植物

海带、小球藻
没有根、茎、叶分化的

靠孢子繁殖后代；
大多生活在水中

读图题：

1、 P4 显微镜的结构

2、 P7 显微镜的使用方法

3、 P20 植物的根系、枝条模式图、完全叶

4、 P35 松的球花及胚珠、桃花及胚珠

5、 P38 肾蕨

6、 P42 海带
第三章 多种多样的动物

研究动物的基本方法：观察法、调查法、实验法、资料分析法。

第一节 在实验室里观察动物 （观察法）

一、观察动物的方法：1.顺序观察法 2.比较观察法

二、动物的形态结构与它们的生活环境和生活习性相适应。

1、比较几种鸟的喙和足与其生活环境的关系

动物名称
食物
喙的特点
生活环境
足的特点

1、啄木鸟
树木中的害

虫
直而坚硬、末端

尖端似凿子
森林
四趾，两趾向前，两趾向后，趾端有尖锐的钩爪

2、大山雀
果实和种子
较短、锲形
森林
四趾，三趾向前，一趾向后，趾前有蹼

3、野鸭
水中的动物
扁平宽阔、喙缘

具缺刻
水，陆地
后肢短，三趾向前，一趾向后，向前的三趾之间有蹼

4、猫头鹰
小动物
坚硬、尖端勾曲
陆地
强健有力，趾端有长而锋利的钩爪

5、丹顶鹤
鱼类
直、长、端尖
水中摄食
长

6、鸵鸟
植物
短钝
草原，陆地
脚有二趾，腿长，脚有力，善于行走和奔跑

结论：鸟的喙和足与其与其食性、习性以及生活环境是相适应的。

2、昆虫口器与其食性的关系

咀嚼式口器 虹吸式口器 嚼吸式口器 刺吸式口器 舐吸式口器

蝗虫 菜粉蝶 蜜蜂 蚊子、蝉 蝇

结论：昆虫口器与其获取食物的方式相适应，即动物的形态结构与其生活习性相适应。

三、仿生学

1、鸟：飞机 2、青蛙的眼：监视飞机飞行和起飞、降落的“电子蛙眼”

3、蜻蜓翅痣：机翼末端前缘加厚区或配重，减轻震颤 4、苍蝇蝇眼：“蝇眼”照相机

第二节 田野动物调查（调查法）

一、田野动物调查的一般步骤：

二、在野外考察时，要根据动物的特点去寻找它们。除了要对动物的种类、数量及它们的形态特征进行观察外，还要注意观察它们的生活场所和生活习性，以便对所观察的动物有更多的了解。

三、野外调查的意义：野外调查是了解野生动物种类、数量、分布等最常用的基本方法之一。通过野外调查，我们可以了解某一区域内的野生动物资源状况，为保护、开发和利用好野生动物资源提供科学的依据。

第三节 常见的动物（观察法、实验法）

水生

动物

3.3.1水产动物

水产

动物

一、水产动物(与水生动物区别)
二、鲫鱼适于水中生活的形态特点

1、体形：梭形，减小游泳时的阻力

2、体色：背面深灰黑色，腹面白色（保护色）

3、体表：覆盖鳞片，有粘液，减小游泳时的阻力

4、鳍：鲫鱼的运动器官

5、侧线：感知水流和测定方向。

6、身体分布：分为头、躯干、尾三部分，鳃盖之前为头部，肛门以后为尾部，中间部分为躯干部。

三、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体的表面大多覆盖着鳞片；用鳃呼吸，用鳍游泳。

四、动物分类： 脊椎动物：鱼类、鸟类、哺乳类

无脊椎动物：节肢（虾、蟹）、软体动物（花蛤、牡蛎）

分类依据：体内是否有脊柱

五、水产资源的恢复和保护措施

1、建立健全环境保护的法规，重点治理污染源，防止水体污染，还水生动物一个优良的生活环境。

2、建立禁渔和休渔制度，杜绝掠夺式的捕捞野生水产资源。

3、有计划地发展海水养殖和淡水养殖。

六、探究：鲫鱼游泳过程中，各种鳍所起的作用是什么？

3.3.2 家禽

一、家禽的概念

二、鸟类适于飞行的特点

家鸽适于飞翔生活的特点

身体分布
身体呈流线形，分头、颈、躯干、四肢、尾五部分，头部有发达的视觉器官和听觉器官，前肢变成翼，尾短。

羽毛
前肢变成翼，生有大型正羽，能煽动空气而飞翔，尾部生有大型正羽，能控制飞行方向。绒羽轻，有保温作用。

肌肉
胸部肌肉非常发达。

骨骼
头骨很薄，长骨中空，胸骨很发达，上面生有高耸的龙骨突。躯干部的骨都牢固地连接在一起，有力地支持两翼。

三、鸟类的主要特征：体表被覆羽毛;前肢变成了翼;长骨中空，内有空气;有喙无齿;体温恒定; 卵生。

四、家禽跟人类的关系

1 、家禽不仅能为人类提供大量的肉、蛋等食品，还可以为制药和服装工业等提供原料。

2 、家禽的粪便是优良的农家肥料。

3.3.3 家畜

一、家畜的定义

二、家兔的外部形态、内部结构。

三、哺乳动物的主要特征：身体被毛；用肺呼吸；体温恒定；体腔内有膈；胎生、哺乳。

家兔
特征

外部形态
流线型体型，
体表被毛（粗毛—散热；细毛—保暖。家兔一年换两次毛，春末和秋末）
身体分布：头部→颈部→躯干部→四肢→尾部。
耳廓长，听觉灵敏
5. 前肢短，后肢发达，利于奔跑和跳跃。

内部结构
体腔内有膈，将体腔分为胸腔和腹腔。
胸腔：肺、心脏

腹腔：肝脏、胃、肾脏、小肠、大肠、盲肠、膀胱

2.肺呼吸，膈辅助肺完成呼吸 3.盲肠发达，草食性

4.生殖：胎生，哺乳 5.体温恒定。

注意：哺乳类是结构、功能和行为最复杂的动物类型。

四、家畜与人类生产生活的关系：

*鱼类、鸟类、哺乳类动物的主要特征比较

主要特征

鱼类
终生生活在水中，身体的表面大多覆盖着鳞片；用鳃呼吸，用鳍游泳。

鸟类
体表被覆羽毛; 前肢变成了翼;骨中空，内有空气;有喙无齿;体温恒定; 卵生。

哺乳动物
身体被毛；用肺呼吸；体温恒定；体腔内有膈；胎生、哺乳。

相同点：体内有脊柱，为脊椎动物

3.3.4 农业益虫

一、蜜蜂（群居）：蜂王(1)、雄蜂(少)、工蜂（多）。

二、工蜂的身体结构与采集花粉和花蜜相适应的特点：

1.嚼吸式口器:咬开花药，吮吸花蜜 2.第三对足:生有花粉刷和花粉筐

3.身上有许多细毛采蜜时可以沾满花粉

三、节肢动物的主要特征：

身体有许多体节组成，并且分布；身体的表面包着一层坚韧的外骨骼；足、触角等分节。

四、农业益虫的作用

3.3.5 农业害虫

一、蝗虫的结构

身体分布
结构（体表有坚韧的外骨骼）

头部
触角一对，复眼一对， 咀嚼式口器

胸部
前胸
前足一对
共三对足、两对翅、两对气门

中胸
中足一对，前翅一对，气门一对

后胸
后足一对，后翅一对，气门一对

腹部
气门8对 半月形薄膜一对（听觉） 雌虫有产卵器，雄虫有交尾器

二、昆虫的主要特征：身体分头、胸、腹三部分；头部有触角一对，复眼一对，口器一个；胸部有分节的足三对，翅两对。

三、蝗虫的发育：卵、若虫、成虫 不完全变态

四、防蝗措施

五、探究：蝗虫的呼吸“门户”在哪里?

注意：气门是气体出入蝗虫身体的门户。气管是蝗虫的主要呼吸器官。

3.3.6 寄生虫

一、寄生、寄生虫、宿主（寄主）的定义

寄生：一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从后者摄取营养以维持生活的现象。

寄生虫：营寄生生活的动物(如蛔虫)叫做寄生虫。

宿主：被寄生的生物叫做宿主,也称"寄主"。

二、蛔虫、猪肉绦虫的结构

蛔虫（线形动物）
猪肉绦虫（扁形动物）

外形
身体呈圆柱形，两端逐渐变细。雌雄异体。雌虫较大，体长约20—35cm，尾端尖直。雄虫较小，体长约15—25cm，尾部向背面蜷曲。
成虫呈白色扁平带状，雌雄同体‘长2—4m，有700—1000个节片。虫体分为头节、颈节和节片三部分。

内部结构

（适于营寄生生活的特点）
1、口有三片唇：适于吸附在寄主的肠壁上

2、体壁有角质层：能够防止虫体被人体的消化液侵蚀3、生殖器官发达：雌虫每天可以产卵20万粒左右。4、消化器官退化：适于吸食半消化的食物
1、小钩、吸盘吸附和固定在人体小肠肠壁上。

2、生殖器官发达

3、消化器官退化，

卵的发育
受精卵 土壤孵化、含有幼虫的卵

（不具感染性） （有强烈的感染性）
人体小肠内

寄主
人，
幼虫——猪；成虫——人

三、寄生虫病的主要危害及防治措施

1、寄生虫病的主要危害

A.在人体小肠内蠕动——引起腹痛

B.分泌的毒素被小肠吸收—— 使人精神不安、失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋、头痛等

C.蛔虫钻人胆管或阑尾内—— 引起胆管蛔虫症或阑尾炎

D.肠道里蛔虫过多—— 引起肠梗阻

E.过多的蛔虫幼虫侵人肺泡——引起肺炎

2、为了预防蛔虫病的发生，我们应该养成哪些好的卫生习惯？

（1）应注意个人卫生：不喝不洁的生水；生吃的瓜果、蔬菜必须洗干净；饭前便后要洗手。

（2）不随地大小便。

第四节 我国的珍稀动物（调查法、资料分析法）

一、我国常见的珍稀动物以及它们的生活现状

二、我国野生动物濒危或灭绝的原因：

1、自然条件的变化，某些野生动物不能适应环境；

2、物种的退化及野生动物的繁衍和生存；

3、城市的扩建、农村耕地的扩大、道路的铺设和森林、草原大面积破坏，使野生动物栖息的环境越来越小；

4、环境污染破坏了野生动物的生存环境；

5、掠夺性狩猎更加剧了某些物种的灭绝。

三、保护性措施：

1、建立自然保护区；

2、提高人们对野生动物重要性的认识，严厉打击偷猎犯罪活动；

3、采用先进的科技手段饲养和繁殖珍稀动物；

4、减少环境污染，还珍稀动物一个适宜的生活环境。