人为什么要学习,如同问人为什么要生存一样.学习是为了掌握技能,是生存的手段.“学习”很苦！它会让你整夜失眠；“学习”很甜，它会给予你成功的甜头；“学习”很辣，它会让你很棘手；“学习”很酸，它会让你左右为难！
第一，在当今社会中要立足、成事，首先要学会与人合作，处理好人与人及人与社会的关系，这是学习的真正目的，即自我了解，对生活整体的了解，学会做人；
第二，通过学习，帮助自己成熟、形成自己看待事物的能力，并且心中充满着爱和善良；人们往往容易将学习，增加知识或增强智力与智慧等同起来。其实，智力是思想脱离情感而独自发生作用的，智慧是感情和理智合一的能力；智力开发不等于智慧的开发。知识也不是智慧，偏面追求知识，容易造成学习者失去对社会和人的爱，过分追求专业知识，会造成缺乏对社会的整体了解。
第三，智慧是对生活方式的一种了解能力，是一种对正确价值的知觉力。惟有自我认识，对自己的整体过程有深入的了解，智慧才会产生。在许多情况中，谦虚比学识更重要，因为只有谦虚的人，才能细心观察身边发生的事、物，不会依赖书本、已有的知识或权威的观点，来明白自己和周围的事物。
第四，寻求安全感，渴望成为重要人物、过上舒适的生活是人类共同追求的目标。随着科学技术的发展，人们有了越来越多的闲暇，如何有效利用这空余的时间？盲目者在无奈或等待中度过大好的时光；顺从者等待权威人士安排，结果是摒弃智慧和自己的个性，甚至变成别人的工具；而懂得学习的人，会充分利用这些时间，在环境优雅、精神放松的情况下，充分学习，提升自己的智慧，积蓄能量。一旦碰到问题，凭直觉就能妥善处理事物。
参考资料：为什么要学习?
谈学习
一
人不可不学，否则无以立足于世。
目前而言，学习的重要目的有两点：一是提升生活的品质，二是提升自我的修养。
为物质而学，这是基础，其意义也不言而喻——维持自身的存在，并使自己更好地活着。
为精神而学，这是升华，意义便在于获得智慧而拥抱幸福。
通常而言，人的境界，在初生时差异并不明显；拉开距离的，正是后天的学习。
而学习，却不仅仅是读书——须知“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。所以，并非是圣贤之书读得越多，境界便越高；而是境界越高，便越重视圣贤之书。
二
在圣贤看来，学习的主要目的，便是不断完善自己；而世人所热衷的功名富贵，都属其次。诚如《朱子家训》所言：“读书志在圣贤，非图科第。”
学习比圣贤刻苦的人，比比皆是；而两者成就的差异，主要源于学习目的的不同。目的与圣贤相同的人，不胜枚举；而其未能登大雅之堂，主要在于毅力不足。
常言道：“先做人，后做事。”唯有具备非凡的道德修养，方能在事业上登峰造极。而那些德行乏善可陈的人，纵使功名富贵冠绝一时，也终为君子所轻视。
对于学习，儒道两家更多谈及的，分别是匡过和寡欲。愚以为，今人若能以对功名富贵的热衷，而追求道德仁义，圣贤必将辈出。
学习是接受知识，能增长见识，做一个有独立思考能力的人。只有掌握了很多的知识，才能懂得很多道理。遇到问题才会有解决的方法和自信。