第1个回答 2007-08-14
高一的学习计划
与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。
高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：
黄金时间来记忆
同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
第2个回答 2007-08-14
高中阶段的学习相对初中阶段的学习是一个大的飞跃，也就是说初中和高中之间存在一个台阶。这个台阶是每一个高一学生必须跨上的台阶。高中新课程标准的目的是为了全面提升学生的科学素养，课程的特点是时代性、基础性、选择性。学习的方法是自主学习，教学方法的多样化。对学生的评价是为了促进学生的全面发展。
一 .首先要了解高中学习的特点
1. 高中教材和初中教材存在较大的差别。高中教材内容信息量大，难度大，综合性强，更重视定量分析和抽象思维。
2. 高中教材对学生的能力要求比初中有明显提高。要求学生有较高的定量分析的能力，较强的推理分析，综合归纳能力和综合应用能力。
3.课堂教学密度比初中要大得多, 具有内容多,强度大,节奏快,重复少的特点 。教师不可能,也没有时间在课堂上一遍一遍地重复,学生也不可能指望靠课后的辅导课来补上课堂上的内容。
4.命题的难度比初中有较大提高。由于从水平性考试(达标性考试)逐步过渡到选拔性考试,试题的灵活性,综合性大大提高。书上的原题考得很少,更注意课本知识的应用和迁移。一场考试下来不可能有二三十个九十分。
二. 对高中学生十分强调自我约束能力,这是尽快适应高中学习的必要保证
1. 要树立远大的理想,既要有高中阶段的长期目标；同时又要脚踏实地订出近期的学习计划,为远大目标服务,逐步实现远大的目标。
2.要合理安排时间,做时间的主人,驾驭时间,将学习、活动、休息安排得井井有条,学习效率才会高。
3、克服松劲麻痹思想。有的同学认为到了高中，可以松一口气了，这种想法是极其错误的。进入高中阶段要有个过渡时间，人有个适应过程，这一阶段万万不能大意。
4.要能抵制环境的诱惑。只要有主动学习的愿望,严格按照制定的时间表去实施,就能抵制环境的诱惑,不受球赛、电视、娱乐的吸引,完成计划再去玩。只有认认真真地学，才能痛痛快快地玩。
5.要在规定的时间内完成预定的计划，自己定的计划不能完成，是自己对自己没有信用。自己对自己说话都不算数的人怎么可能对别人说话算数呢？
三. 要有“学会学习”的能力
新课程的学习的方法就是自主学习。“学会学习”就是“会学”。“学会学习”就是学会研究问题解决问题的方法，学习上要成功，要有科学的学习方法。新课程的学习的方法就是自主学习。
1．预习。俗话说，“磨刀不误砍柴功”，预习可以节省时间，提高听课效率，有且于培养自学能力，形成良性循环。预习这就像看一场情节复杂，头绪纷繁的进口大片，看电影前先看一下电影简介，再去看电影，思路就清楚得多，不会理不清。把自学中遇到的问题记下来，上课时对这里就要特别注意。
2．听课要抓住要点，记好笔记。笔记内容是课本知识的浓缩，是教师多年来教学经验的精华，记好笔记可防止上课开小差，将来复习时也有依据。
3、积极思维，做到“五动”。“五动”即动耳、动眼、动嘴、动手、动脑，关键是动脑。问题要在课堂上消化解决，而不是课后去死记硬背、机械模仿。智力的核心是思维力。学会学习的核心就是学会思考问题，从而解决问题。
4．经常进行归纳，小结。人的认识不是一次完成的，要经过多次反复才能完成，通过归纳，小结，构建知识的框架，使知识完整化条理化，把感性认识上升为理性知识，这是一个飞跃。再将学到的知识、技能去解决实际问题，这又是一个飞跃。这就是是读书由厚变薄的过程。华罗庚先生说过，读书要由薄到厚，还要由厚到薄。就是这个意思。可以每章小结，也可以每周小结。
5. 自觉完成一定量的习题，以达到熟练。在高中，教师布置的作业远比初中少，仅是基本量。要达到熟练，还要靠自己去找题目做，自己去钻研问题。
6．会看课外参考书。有了疑点，不要急于问老师，问同学，看看参考书能不能帮你解答。自己能通过参考书搞通课上不懂的问题是最好的方法。
7．扩大知识面，开阔视野，增加有益的阅读。古人讲“开卷有益”，多读总比不好。我们不但要知道课本上的知识，还要知道课本外的知识；要知道各科知识的横向联系；要培养良好的阅读习惯和阅读能力。
8、要有批判精神和独立见解。有独立见解，不人云亦云、不迷信他人是一种优秀的思维品质。要有怀疑精神、批判精神、独立见解，才能有创造能力。特别不要盲从习题的答案。
9、在学习中学会交流和合作。学习的过程就是同老师、同学交流和合作的过程。不但要学习知识，还要学会正确表达自己的见解，听取别人的意见，善于发现别人的长处，向别人学习，把竞争纳入友好合作的氛围之中，在合作中共同提高。
10、在学习中发展自己的特长。要全面发展，更要有个性特长。要战胜平庸，纯粹的读书机器是永远不达到“会学”的境界的。
四．建立良好的学习习惯,重视非智力因素的影响
1. 不怕困难，持之以恒。学习要有毅力，要有恒心。学习的过程就是从“不知”到“知”的过程，从“不会”到“会”的过程，就是不断战胜困难的过程。
2、学会自我监控。按时完成自己的学习计划。定期预习复习，归纳总结，进行自我反馈。
3．不放过疑点。设法解决疑点，既是方法问题，更是态度问题。有人“疑点不过夜，难点不过周”，有人对疑点不想解决，疑点成疑团，怎能学得好呢？
4．虚心请教，勤学善思好问。不懂就虚心求教，向老师，向同学，向书本，向社会学习，放下架子，放下面子，才能学到知识。
5．细心和耐心。细心是学生必须具备的优秀品质。有人马虎成性，一看就会，一做就错是不行的。学习还要有耐心，一遍不会，再来一遍，总会搞懂的。
6、 有序地进行思维。思维要提高效率，就要有序地进行思维。思维规范是前人在长期实践是建立的思维经验。有人自行其事，违反规律，只能是事半功倍，思维效率极低。特别要强调:作业规范，书写规范是思维有序性的体现；书写凌乱能说明一个同学思维清晰吗？只有有序性地进行思维，才能进行深层次的思维。
五．正确对待适应期
1、各人适应期的长短不一样。由于各人自身的条件不同，适应高中阶段的学习的时间长短不一样。这是正常现象。
2.要排找原因。要从学习态度、学习方法、学习习惯等方面去查找。特别要克服初中学习中的固有的“经验性”错误方法
3.自信心是战胜困难的动力。“自信是成功的第一秘诀”（美•爱默生）遇到困难时要相信自己的能力，要有坚忍不拔的意志和自强不息的精神，要有战胜困难的勇气和信心。当然还要有实事求是的态度和科学的学习方法。
4.学习是螺旋式上升的。学习的道路是不平坦的，也不可能一帆风顺。学习好比是爬山，山脚下是蓝天白云，爬到山中腰是云雾迷漫，到达山顶是一片晴空。这就是学习过程中常遇到的情况。
学习上的五心：信心，恒心、专心、虚心、细心、缺一不可。
第3个回答 2007-08-14
我觉得没必要像楼上那么苛刻，毕竟学习方法个人都不一样，我是高三毕业的，怎么说算是过来人吧，平时也没有这么严谨，高考考得也不是很差，其中X科考了全市第一。
这样吧介绍我个人的学习方式吧，如果你觉得可以的话就借鉴借鉴，当然要按照你自己的实际情况，不用按照我的路线行走。
1放松自己，从初中向高中转向是又点不适应，毕竟主科变多了。
2上课认真听讲是必定的，做笔记没必要照搬照写，应该选择一些重点的写，不然把笔记本记得满满的，等复习时哪里是重点都不知道。
3平时的时候没比较每个科目都安排时间去跟书作战，而是应该选择性的看，像我们中国，近年来考试都是按照3+X+综合，就是语文数学英语+X+综合。
语文方面是没什么办法真正做到复习什么的，毕竟语文是考多年积累的，这个是事实，当然你可以靠增加阅读，多看古诗文什么的来增加自己的文学涵养，这是挺不错的，可以增加阅读量，增加写作文库还可以当作休闲，在读古诗文时也没必要死记硬背，要抱着休闲的态度去看待，就像看杂志一样，当成闲适的事。
数学方面我主张多做类型题，当然不是死做，是要看做题的步骤什么的，从中严格自己的答题规范，在考试时答题规范是很重要的，此外多接触不同的类型题很重要，当然不用时时做。最好保持一星期至少做一个套题（是套题，不是专题，专题远不及套题实惠），一个套题大概是10道选择6道填空6道6答题。不用选择太难的，适中就可以。
英语方面我没有什么发言权因为我英语不太好，但是听班里同学说语法很重要，这个是废话，不过他们还提示说可以多看一些英语谚语，在作文时用上一俩个英语小谚语是诀窍，当然没必要太多，一个是画龙点睛，俩个是锦上添花，三个就是画蛇添足了！
X方面看你要选择什么，我自己是选择地理的，我的学习方式是不主张做题，我是看图政策，当然不是简单的看图而是通过图，联想图片有关信息，人文地理自然地理自然要想得面面俱到，这个也是靠平时上课的累积还有自己的课外阅读量，中国式教育虽然很填鸭，死读课本，但是多读课外有关阅读是百利无一害的，你现在正处高一还是比较空闲的有时间去多阅读多扩充
如果你X不是选择地理的那么我帮不上你的忙了。
综合的方面啊，几个字就可以解决，不求精但求广。不是所有方面的知识都要很详细知道，但是都要知道！我综合高考是考了126分总分150，也不是很差。
因此在X方面没必要花很多时间去记得那么多，毕竟是4个科目（3+X）主要的此外5科才那么分，当然也不能放弃。
基本上我总结出来的是全高中三年的学习方式了，高一呀不用太担心的，慢慢来，多扩充自己是很重要的，不要花太多时间在复习上，只要上课真正做道理解就足够了！