小学常用12种修辞手法+例句是什么?

如题所述

具体如下:

1、比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。

例句:小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

2、拟人:把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动,用描写人的词来描写物。

例句:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

3、夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。

例句:这巴掌大的地方,怎么能踢球呢?

4、排比:由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来,借以增强表达效果。

例句:桂林的山真奇啊!一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。

5、对偶:对偶又叫对仗,是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子,表达相近或相反的意思。

例句:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

6、借代是不直接说出本体事物的名称,而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。

例句:几十把雪亮的刺刀闯进来。

7、反问就是无疑而问,用疑问句形式表达确定的意思,答案就在问句中。

例句:难道没有应该责备的地方吗?

8、设问:说话、写文章时,为了强调自己的看法或结论,有时先提一个问题,以引起大家的注意和思考,然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。

例句:她敢从成把的火柴抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。

9、对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格

例句:有的人活着,他已经死乐;有的人死了,他还活着。

10、反复:为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语的句子。

例句:好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不想,党国倒愈像一个国。

11、引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分明引和暗引两种。

例句:例句:失败乃成功之母,你千万不要气馁。

12、双关:利用词的多义及同音(或音近)条件,有意使语句有双重意义,言在此而意在彼,就是双关。

例句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考