大班社会教案

如题所述

  作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我收集整理的大班社会教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班社会教案 篇1

  废物真有用

  【活动目标】

  1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。

  2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具,初步培养幼儿的动手能力。

  【活动准备】

  1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯条盒做成的花,用可乐瓶制成的小猪

  2、幼儿制作用的半成品:麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……

  【活动过程】

  1、引起废物:

  出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

  提问:盘子里有什么,这些东西还有用吗?

  2、引导幼儿观看魔术表演,激发幼儿兴趣。

  师:今天我来做魔术师,我要来变一变,看看这样东西到底有用吗?

  (1)牛奶房子变成了大风车,真好玩呀。

  (2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶,真漂亮。

  (3)幼儿参与表演:麦当劳的杯子变成了彩色的风车,真有趣。

  (4)什么东西在叫,可乐瓶做的小猪,真可爱。

  小结:你们看。风车、花瓶、小猪、龙,都是用什么做的?对,都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

  3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具,获得“化废为宝”的知识。

  (1)我们一起去看看,废物还可以变成什么?

  (2)用废物做成的玩具多不多呀?

  小结:牙膏盒可以做成小气车、……

  4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。

  (1)我给你们准备了一些废物,看看是什么?

  (2)你们的小手也很灵巧,想去试一试吗?

  幼儿动手制作,教师巡视指导,并展出幼儿的作品!

大班社会教案 篇2

   【活动目标】

  1、建立性别认同,了解男孩、女孩在各个方面的不同特征。

  2、尊重自己和他人的性别,欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。

  3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

   【活动准备】

  音乐(轻柔的、强劲的),音乐磁带,歌曲《对面的女孩看过来》

   【活动过程】

  一、导入

  1、"小朋友,你们知道自己是男孩还是女孩吗?你是男孩吗?(我是女孩)你是女孩吗?(我是男孩)今天尹老师想和大家做朋友请男孩站到老师的师的左手边,请女孩站到老师的右手边。"以报数的方式统计今天我们班里来了多少男孩、多少女孩?

  2、下面我们来唱首歌好不好?教师和幼儿一起边哼唱《对面的女孩看过来》边尽情跳舞嬉戏。(教师跟着女生组)

  二、展开生活经验的交流(通过各方面了解男、女的同于不同。)

  1、引导幼儿讨论男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜欢玩的玩具等方面的不同?

  2、教师小结:男孩女孩各有各的特点,男孩:坚强,勇敢,不怕黑,粗心,调皮。女孩:温柔,可爱。细心,讲卫生,胆小,爱哭。在以后生活中大家要相互关心,相互帮助。

  三、欣赏男孩、女孩喜欢的音乐:《动感dj》《种太阳》

  1、下面我们休息一会,来听两段好听的音乐,听的时候要注意,这两段音乐有什么不同?放音乐:《动感dj》《种太阳》

  "听完音乐请女孩告诉老师你们喜欢那段音乐?男孩子呢?"让我们再来听一遍音乐,女孩喜欢的音乐就请女孩来舞蹈,男孩喜欢的音乐就请男孩来舞蹈。

  总结:原来男女喜欢的音乐也有不同,男孩喜欢强劲的音乐,女孩喜欢优美舒缓的音乐)

  四、男孩、女孩的`理想。(欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。)

  1、"男孩女孩性格不同,爱好不同,将来长大所做的工作也会不同,你们长大了想干什么?说说你的理想!"

  2、"大班的男孩女孩们,老师相信,只要你们认真学习,努力做好每一件事情,就一定会实现你们的理想。

  五、教师和幼儿一起朗诵儿歌:男孩女孩都可爱,喜好不同不奇怪,男孩勇敢女孩美,一起成长乐开怀

   活动反思:

  活动设计符合大班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女的不同外形特征,通过按男女标志做不同的动作,强化孩子的性别意识,同时渗透了分类排序的数学知识。由于在设计中关注了孩子的学习特点,因此小班孩子的参与积极性很高。特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中,孩子们从慢到快,从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索和学习的过程,既有趣也有效。

  虽然是借班上课,但在活动前夕的交流中,让我对部分孩子的特点有了初步的了解,提问更有针对性,同时师生感情也很融洽,这可能也是本次活动比较成功的原因。

  在活动的组织与互动过程中,我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段,充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来,快乐的学习。

  当然,在活动中的回应还不够灵活,当孩子说“男人女人”时,只是直接纠正为“男孩女孩”,其实这里可以拓展验证。

大班社会教案 篇3

   【教材分析】

  随着二孩政策的全面放开,二孩家庭越来越多,同时由此引发的社会问题也层出不穷,如独生子女对二宝计划的抗拒、大宝受到冷落引起的心理问题等,这些都让计划或已经有二宝的家庭感到束手无策。在这次活动中,我们从幼儿不想要弟弟或妹妹的原因入手,观看视频《宝贝,妈妈想对你说》,打消幼儿不想要弟弟或妹妹的顾虑和担忧。通过欣赏《二宝家庭》的温馨视频感染幼儿,并且给幼儿提供温馨的场景,让他们在情境中照顾手中的小 baby,通过情境模拟,让幼儿真切的感悟和体验。

   【活动目标】

  1、了解二孩家庭的生活,知道要与自己的家人相亲相爱。

  2、愿意与即将到来的弟弟或妹妹友好相处并尝试去爱他们。

  3、体验做哥哥姐姐的自豪与幸福。

   【活动准备】

  1、图片四幅,内容是大宝对待二宝的不同表现。

  2、绘本课件《汤姆的小妹妹》。

  3、二孩家庭的温馨视频、二宝降临前后的全家福照片。

  4、布娃娃每人一个,婴儿用品若干。

  【活动过程】

  1、图片导入活动,引导幼儿对比了解小朋友对弟弟妹妹到来的不同感受和做法。

  提问:图片中的四个小朋友喜欢自己的弟弟妹妹吗?你希望自己有个弟弟或妹妹吗?

  2、阅读绘本《汤姆的小妹妹》,感受主人公在妹妹出生前后的心理和情感变化。

  提问:

  (1)汤姆喜欢有个小妹妹吗?

  (2)为了迎接小妹妹的到来,汤姆的一家都做了哪些准备?

  (3)小妹妹出生了,汤姆的生活发生了哪些变化?他喜欢这些变化吗?

  (4)最后,汤姆喜欢自己的小妹妹吗?他是怎样照顾小妹妹的?他是一个怎样的哥哥?

  3、走进“二孩家庭”,感受家里有两个宝宝的快乐。

  (1)出示一组二宝降临前后的全家福照片,引导幼儿看一看说一说两张全家福的不同。

  (2)请幼儿欣赏“二孩家庭”的生活视频,引导幼儿感受有兄弟姐妹陪伴的幸福。

  小结:家里有两个宝宝真幸福,他们可以一起做这么多事情,可以相互陪伴、一起玩耍,一点儿也不孤单。

  4、欣赏视频《宝贝,妈妈想对你说》,感受爸爸妈妈对自己的爱。提问:听了妈妈的话,你还担心有了弟弟妹妹,爸爸妈妈就不爱你了吗?

  小结:不管是三口之家,还是四口之家,我们都要和自己的家人相亲相爱。

  5、模拟游戏《我来照顾你》,体验当哥哥姐姐的幸福。

  (1)请每位小朋友选择一样婴儿用品,想一想可以用它给弟弟妹妹做什么。

  (2)请小朋友怀抱娃娃,学习运用婴儿用品照顾弟弟妹妹。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1.在制作一束花的过程中体验和感受合作的重要性,学习交往的方法。

  2.能用较完整的语言大胆表述自己的想法。

  3.体验成功的快乐。

  活动准备:

  1. 花朵、花茎若干

  2. 黄色、蓝色、粉色的彩纸若干,三种大小

  3. 三种长短的棉绳若干。

  4. 音乐

  活动过程:

  一、 由歌曲导入,引出“合作”

  教师与幼儿复习歌曲《蚂蚁搬豆》

  师:为什么小蚂蚁要和好朋友一起合作把豆搬回家呢?(搬不动)

  :当我们一个人没办法完成一件事的时候,可以请好朋友帮忙,一起合作完成。

  二、游戏“一支花”,体验两人合作的重要性,初步感受交往的方法。

  1.讨论做一支花的方法

  师:春天到了,我们一起来做一些花来装饰一下我们的教室好吗?

  师:老师已经给小朋友们准备好了做花的材料,你们看(出示花和茎)每个小朋友手里只有其中一样。

  师:那怎么样做能变成一支美丽的花呢?(找个好朋友合作)

  师:没错,那就自己去找个好朋友合作做一支花吧!

  2.两两自由搭配,合作做一支花。

  3.做花的情况。

  师:你们的花做好了吗?你找好朋友一起合作时对他说了什么话?你们是怎么做花的?

  师:在合作的过程中有没有争抢或是吵架?你们是怎么解决的?

  :需要和朋友合作时,应该要有礼貌地和朋友商量,一起合作时如果碰到和好朋友有不一样的想法,就要友好地商量和谦让,这样才能做成功。

  三、 游戏“一束花”,体验多人合作需要分工,进一步感受交往的方法。

  1.教师交代做一束花的方法

  师:我们已经做好了好多支花了,现在就需要包装了。老师给小朋友准备好了大大小小的包装纸和长长短短的包装绳。(教师出示已包好的一束花)2支以上的花才能叫一束,所以我们的包装纸里最少要包几支花?(2支)大一点的还能包3支、4支或者更多。

  2.师:和好朋友商量一下,你们要用什么样的包装纸和包装绳,准备包几支花?你们只有一支花该怎么办?如果最后发现包不下该怎么办?

  :包花需要找其他的好朋友一起商量和合作,如果发现包不下就让好朋友拿着花去找别的组。

  3.幼儿自由组合包花。

  4.结合视频,包花情况。

  师:你们包了多少支花?你们找朋友合作时是怎么说的?

  包花时有没有遇到困难?是怎么解决的?(结合包花需要分工配合的视频讲述)

  :找朋友合作时应该有礼貌地商量,在合作过程中除了要懂得谦让,还应该懂得商量分工和配合,先询问别人的想法,再说己的想法,然后共同商讨最适合的方法。不能蛮横,也不能有好想法也不吭声。

  四、结束活动

  师:没有完成的没关系,老师还准备了很多做花的材料,我们再去多做一些,这一次做肯定能成功了对吧?

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