是的，幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育叫作学前教育。
学前教育（preschool education）是一门综合性非常强的学科。
学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
幼师不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。
扩展资料：
幼儿教师的主要职责：
1、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。
2、全面负责本班教育和保育工作，深刻领会《纲要》精神，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。
3、对幼儿态度和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、生活教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
4、认真执行幼儿作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和生活教师共同搞好班内工作。
6、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。
参考资料：百度百科-学前教育
参考资料：百度百科-幼儿教师
是的，幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育叫作学前教育。
学前教育（preschool education）是一门综合性非常强的学科。
学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
幼师不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。
扩展资料：
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。
共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样，也是祖国的栋梁。
参考资料：
本回答被网友采纳学前教育的培养方向大致为以下几个:1、幼儿园的老师和管理人员2、幼儿师范学校的老师3、幼儿教育机构的从业人员4、政府机构的幼儿教育方向管理人员。以上四种是比较对口的就业选择,而幼师只是其中的一种,只不过幼儿教师的需求比起其他三种而言,需求更大,就业面更宽而已。
跳出“学前教育”的范围,读学校教育的专科以上学生还可以考公务员。如果你选择去公司的话,也没有多大问题,只是可能起点会比别人低。
至于能不能当小学,我觉得没有什么大问题,其实很多心理学教育学的理论都是相通的。从现实中讲,大城市的小学一般都要求本科,而且是科班出身的。所以学前教育可能比较难和其他学科竞争。但是,如果在中小城市的话,我觉得问题不是很大。
好好努力吧,也许学前教育专业就业没有像其他专业那么好,可是我觉得,最重要的还是本身自己是不是人才。
补充,并不需要考什么小学教师证。一般而言,如果你是重点本科的师范学校的幼儿教育毕业的,就可以直接申请教师资格证书了(这张教师资格证书最高可以适用于1、高级中学
2、中等职业技术学院),我们学校就是这样的。
补充,至于能不能参加公立学校的招聘,要看公立学校在招聘的简章上,有无严格要求,如果是师范生,要求不限,那么就可以报了.
而幼师虽然也有如上课程，但学习内容浅显的多，
最主要的区别是
幼师在现实中主要局限于女性而且就业基本上是到各类幼儿园。
而学前教育不仅可以去幼儿机构，还可以去一些亲子机构，早教中心发展，另外还可以自主创业。
自我国学前教育还是一个比较新兴的学科，未来发展的潜力很大，它是站在一个更高的高度来对孩子全面发展进行改进，为今后打下更好的基础。
希望有所帮助