我现在初一 上的县重点初中 我不爱学习 我喜欢语文 英语普通 不爱学数学

Question

我现在初一 上的县重点初中 我不爱学习 我喜欢语文 通常语文上等 数学中山 英语中等 我从没写过课外题 学习中上 爱说话 老师一直对我说：你现在不学 长大后会后悔 你脑子很聪明 就是不爱学习。 我确实是这 但不管怎么订目标 一看到不会的题就烦 然后就不想做了 想玩会儿 一玩就停不下了 我长大真的会后悔吗？ 会后悔什么 我也知道自己不笨 也爱学 就是不爱做题 不爱背 我小学爱读历史类的作品（殷朝到乾隆的我读了差不多一大半） 但总感觉没什么用 而且其他科目也落下了 就不读了 有什么好办法吗？ 政治上有一篇课文说要课前预习 课堂听讲 课后复习 科学安排时间 我课前不爱预习 课堂听一两遍就会了 然后就不听了 课后也不复习 时间几乎都是用玩的 我刚九月一号初一 努力应该不晚 有什么好办法吗？ 告诉我怎么安排时间也行啊 我最恨的就是自己一看不会的题就烦 英语我脑子平常偏笨 三四十分才能默写二十几个单词 还有老师说我以后就会明白这时候的不学是多么愚蠢了 有经验的哥哥能告诉我吗？ 我想海量做题 但就是烦 怎么办？ 怎么安排时间？

Answer 1

一、从心理角度落实：用好心情学习。这就是调整好心态，以主动、热情、乐观、积极、向上的心态投入学习。好心情学习，要求克服一切不愉快的心情和受压抑的心情，排除学习以外琐事的、杂念的干扰。心情不好会严重影响正常学习。没有好心情参与学习，不可能取得好的成绩。好心情学习，表现为快乐参与、一心一意、专心致志、心投入、有激情、思维活、善思好问、目的明确，积极创优，争取更好。希望每一个同学在每一天（特别是在每一节课上课前）调整好心态，用好心情投入学习，以期取得最理想的学习成绩。　　用好心情学习，要强调必须有五方面的好习惯：　　
1. 好读书、读好书的习惯；　　
2. 勾画、圈点、旁批的习惯；　　
3. 思考、感悟的习惯；　　
4. 摘录和做笔记的习惯；　　
5. 积累知识和重组运用的习惯。　　
好心情学习，需要兴趣、目标意识、意志努力的参与。兴趣是学习的通道，目标意识是学习通道的明灯，意志努力是好心情学习的可靠保障。好心情学习，一定会学业优秀，学能成才，学有作为。　　
二、从目标定位落实：确定可望目标。这就是确定一个通过努力可以实现的合理目标。人一生应该确定终身目标、长期目标、阶段目标、近期目标、具体分项目标。
　　
三、从学习过程落实：时间-量化-积累。　　
1、科学分配学习时间，有效利用时间。　　
孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”讲时间流逝之快，他让弟子懂得珍惜时间。我们在学校学习，应该明确在课内时间里做些什么，怎么做；明确在课外时间里做些什么，怎么做；明确时间在学科学习上的合理分配比例；明确每一天的有效利用时间的量。　　青少年朋友，明确了这些吗？明确了，请设计一份《有效学习时间表》，用来规范你的学习活动。特殊阶段，应该以学习周、学习月来计划安排学习时间。有效利用时间，是取得学习优异成绩的法宝之一。请用这个法宝创造优异成绩。　　
2、学习过程量化保证，足量构建优秀成绩。如：在我们身边，有一部分同学常常参加考试都取得高分数，大家不可能不承认他们的成绩是拔尖的。“高分数”本身就是“足量”，没有实实在在的“足量”，谁也不会承认他们考试成绩拔尖、成绩优异。马克思主义哲学告诉我们：量的积累会带来质的改变。在学习过程中必须讲究“足量构建优秀”。　　学习上是由哪些足量构建优秀成绩呢？　　
（1）有效学习时间的足量；　　
（2）阅读、背诵、默写内容的正确足量；　　
（3）完成作业优秀的足量；　　
（4）质疑、探究、合作、交流正确解决问题的足量；　　
（5）参加实践活动和各类比赛竞赛取得成功的足量；　　
（6）知识积累、技能熟练操作的足量；　　
（7）各类检测、考试取得好成绩的足量； 　　
（8）严于律己，自觉坚持培养高尚道德情操、文明语言行为习惯、良好学习习惯，得到时间的足量。青少年学生个体优异成绩的构成因素中，必须包括优秀的个性心理品质。例如，好心情本身就是个人优秀个性心理品质在学习与生活过程、时间里表现优秀量的积累，是健康情感、正确态度的量与质的积累。　　这“八个足量”贯穿在我们的全部学习生活过程中，强调积极参与，严格要求，贵在坚持足量创优，全面构建优秀成绩，全面发展。　　
3、学习过程积累知识，重组发展创优。　　知识积累的方法：多阅读，多摘录，多思考，多练习，多默记，多温习，学而时习之，强化巩固。　　在教学中的重组，是运用知识、培养能力的方法、过程和活动。　　知识运用重组的方法：联想想象，质疑探究，交流合作，实验实践。课程学习中的知识重组，常有三种不同层次：　　
（1）将某学科课程内部的知识重新组合；　　
（2）将不同学科课程的知识重组；　　
（3）将各学科课程包容的知识与过去所学的知识，以及生活经历获得的知识进行选择重组。　　三种层次的重组，要求是后一个比前一个高一层次（如语文科的句子教学中，改变标点、变用修辞、变化句式、词序等等；语段训练教学中，重组句子，重新安排层次；一篇记叙文的教学中，引导学生把材料重新组合，改变记叙人称，改变记叙顺序，或者重新立意等……）。重组实现知识迁移，重组保证能力培养，重组促进智力发展，重组推进竞争实力发展和发现创新。　　
四、学习要发扬“八认真”学风：学会认真看书，认真听讲，认真思考，认真练习，认真复习，认真搜集（含做笔记）、处理信息，认真积累和知识重组。世界上怕就怕“认真”。学习的最科学方法就是“认真”。　　希望以上所讲，有益于全体青少年学生的

Answer 2

在初中阶段最难的就是英语和数学两科，一般情况下是男生偏理科，女生偏文科。首先你要明确老师说得是对的，现在不好好学将来会后悔的，至于后悔什么只有等到将来，但是为了不后悔，你还是要按步就班的学习。你很聪明，但不要浪费了你的优势。学习要聪明加勤奋，二者不可或缺，你也不需要海量做题，要多注意学习方法的总结，每天的工作当天完成，不会就问，关键是你要静下心来，不要只心动而不行动，更要严格要求自己。相信你能做到。

Answer 3

读史是好事，是你的兴趣。要是兴趣得到满足，就得学好其他科。不然你实现不了你的兴趣——志向。根据新课程教育信息，现在稀缺文科人才，你可以大发展你的语文读史兴趣，为此你你要兼顾数学，已实现你才。不然到高中考大学，必考数学，你被拿下，就实现不了语文兴趣和志向了。政治课也是必考课。看到不会的题烦恼，是正常现象。静一下，大脑还在思考难题，对于你来说是有难必克。对于海量做题，可以少些，不是不做，不必海量。要懂得使用是更好地学习。

Answer 4

语文号时你平时也喜欢一些历史之类的看的书多了，这其实是你的优势，一种兴趣的体现，保持这种看书的习惯对你以后都很有用的，现在爱看书，爱看历史书的学生没几人了。
总的来言，主要是一种学习兴趣的培养 ，对于数学，你可以尝试去解一些中等难的的题，当你基础好，多做一些题慢慢的你会发现当你解除一道难的数学题ide时候是一种成就感，特别当班上没几个人会，而你会做，慢慢的一种成就感上升，你不喜欢数学都难~
英语我也不好，所以就不说啦~
初中用不着题海战术吧，基础的东西一定要扎实，你也说其实也脑子聪明转得快，但是你细想一下，老师讲的东西你是不是有点一知半解呢，也就是老师说的大部分能听懂，但是总有一些细节不明白，自己下去也不看书呢？要是真这样学习的态度多改正一下吧！
祝你早日找回状态，学习进步！

Answer 5

对于自己喜欢的科目，还是一如既往的学习，只不过要减少点时间，自己已经知道的，上课的时候可以开开小差，但要注意听自己不知道的，你自己也可以加快进程，跟老师多交流交流。对较弱的科目，主要是对基础弄熟练，这样的话，才不会落下太多，再难的题目，都是由基础构成的。如果发现自己对做题目开始烦起来 的话，就先停一下，做自己喜欢的事，这样，过几分钟在来做题目，这样会比较好，如果自己一个人坚持不住，可以找个学习认真的人，做朋友，这样的话，你就会在不知不觉中认真学习了