明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。
明贬实褒：
一、含义：表面是在挖苦你，仔细琢磨却是在褒奖你。
例句：
（1）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
（2）如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
（3）猫的性格实在有些古怪。我先让学生读这三句话，看能发现什么？
解析：
（1）从句子中我们体会到好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了作者深深的喜爱之情。
（2）这让我们想起妈妈，她和别人讲到我们的时候，常说：“我们家那个淘气泡……。”表面上看是不喜欢我，责怪我们的调皮，实际上也表达了妈妈对我们的喜爱之情。
下面再举几个例子：
（1）“我国儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”（魏巍《我的老师》）
解析：这句中，‘狡猾’一词，本含贬义，但在课文中，在特定的语境中，为了突出蔡芸芝老师的温柔、慈爱，为了写出孩子的天真无邪、机灵调皮，用上了“狡猾”一词，进一步突出了孩子的善于观察，心无惧意，反映了师生之间的融洽。
（2）“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”、“只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飞翔。”（高乐基《海燕》）
解析：“高傲”原意是“自以为了不起，看不起人，极其骄傲”，是贬义词，但作者在这里用“高傲”一词，赋以新意，是“豪迈无畏、藐视敌人”的意思，突出了海燕的战斗英姿和坚决无畏的战斗精神，突出无产阶级革命先驱者的英勇气概。
（3）“他们是历史上、世界上第一流的战士、第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！”（魏巍《谁是最可爱的人》）
解析：在这些抒情兼议论的句子里，为了突出赞美中国人民志愿军——我们最可爱的人，作者激情澎湃，把原会贬义的“骄傲”用上，恰恰反映了我们有如此伟大的战士而自豪的心情，引以为荣，引以为豪！这句里的“骄傲”是“无比自豪”之意。
（4）“中国要作家，要‘文豪’，但也要真正的学究。”（鲁迅《我们怎样教育儿童的？》）
解析：“学究”原指“有迂腐气的读书人”，是贬词但在这句中，借助于特定语言环境，转贬为褒，“学究”含义是“治学严谨的学者”了。
（5）“几个女人失望，也有些伤心，各人在心里骂看自己的狠心贼。“（孙犁《荷花淀》）
解析：句中的“狠心贼“原指”心硬如铁，不顾亲情的、心肠狠的男人“，是贬词；但在文中，用在荷花淀的几个淳朴的农妇的身上，却全无恶意，反而更能表达”几个女人“对忙于战斗，离家别妻的丈夫的爱，正合了”“打是亲，骂是爱”这句常言，也与我们平时时常说的“鬼丫头“、”楞小子“之类同工异曲，表达了一种亲昵情感。