原生家庭的影响,之所以喜欢给他人讲大道理,最主要的原因便是受其原生家庭的影响。父母经常把大道理挂在嘴边,无论孩子取得成功或是遭遇失败,父母都要说教一番。
如果孩子反驳,父母便会说:“有则改之,无则加勉。”在这样的环境中成长,孩子不想形成说教的特性都很难。其成年以后,就会以指导、说教的形象和他人相处。
性格使然,有些人的性格比较内向,外界刺激对他们来说蕴含了深刻的意味。无论看到或听到什么,他们都喜欢去思考,希望弄懂事物背后的原因。
这样的人在与他人交流时总是不经意间给人一种“教自己做事”的感觉。其实他们并不是想要影响或控制他人,而是自己本来就是这样的性格,求知、探索是他们生活的主旋律,哪怕是与人交往时也不例外。
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有些人的性格比较沉默,外界刺激对于他们来说并不是一个简单的事物,而是蕴含了深刻的意味。无论看到或者听到什么,他们都喜欢思考,而不是分享和感慨,他们希望弄懂事物背后的原理。这样的人在与别人交流时总是不经意间流露出这种特点,给别人一种“教自己做事”的感觉。
其实他们也并不是想要影响和控制他人,而是自己本来就是这样的性格,求知、探索是他们生活的主旋律,哪怕是与人交往时也不例外。在人际交往中,并非所有的信息都是指向他人的,例如“自言自语”。
人们在讲话时,偶尔会进入一种状态,即不把话讲完似乎不舒服,说话的完整性在他们看来十分重要,他们比较注重说话的逻辑性,因此言谈举止间透出一种说教者的风采。